第二天，烏竹葉，校長，村長，書記四人，聚在了學校會議室。
針對昨晚的看電影活動，進行了分析總結。
村長和書記把昨晚來參加的人，做了個粗略的統計。
發現烏村的老人和孩子基本都來了，不過高中生來的不多。
這個也能理解，很多學生暑假，就出去打工賺零花錢了，根本沒在村裡。
這也說明，村民們來的還算比較全。
剩下一些零散的，都是周圍幾個村的。
聽說學校操場能看電影，就也來湊個熱鬨。
再結合昨天最後的談論會，大家都覺得這個電影活動，總體來說是成功的。
烏竹葉順勢提出，後麵有機會再開展此類活動。
不僅能帶來實質性的意義，還能增加民眾與烏村之間的粘度。
村長和書記都沒意見，校長也表示支持。
於是，烏竹葉又找了各種各樣的電影，準備每周都辦一個放映會。
每次放映會後，也按照慣例，開一個談論會。
不分對錯，大家都能暢所欲言。
因此，後麵幾次活動舉辦的，也都有聲有色。
暑假一過，烏奶奶就告訴烏竹葉，現在周圍的鄰居再聊八卦，基本都隻陳述事實。
若有人胡亂編排，還會被其他人打斷，問他要證據。
總而言之，烏村的不正之風漸漸有了變化，烏竹葉很是欣慰。
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新學期開始。
每周一次的夜間放映活動還會繼續，時間定在了每周六晚，村民們很是開心。
烏竹葉一邊忙著放映會，另一邊，又開始規劃起了學生的課外拓展活動。
與城裡孩子不同，常年住在大自然中的學生，不需要搞什麼野炊，踏青。
他們更需要拓展眼界，認識更多外界的新事物。
這樣，等以後他們走出去，打工也好，學習也好，都不至於麵對花花世界，迷失了方向，或者產生不必要的膽怯心理。
這次，烏竹葉隻找了校長商議。
決定利用每周六下午的休息時間，在學校開展學生拓展活動。
當然，活動秉持著自願原則。
可以參加，也可以旁觀，不來也行。
校長聽後，是拒絕的“烏老師，每周六晚上的放映活動就已經很麻煩了，你怎麼還打算搞彆的。”
烏竹葉很是無奈“校長，這些活動都是我精挑細選過的。對學生們開闊眼界，很有幫助。”
校長可不這麼認為“烏老師，現階段的學生，主要任務還是學習。你讓他們把周六下午的時間空出來參加活動，還不如給他們補課來的有用。”
烏竹葉則笑著回答“校長，現在教育提倡的都是勞逸結合。讓孩子們一味地讀書寫作業，得到的隻能是個書呆子。
外麵精彩紛呈的世界，他們卻一無所知。
將來，他們走出烏村，看到新鮮的事物，就極易被吸引。走入歧途，也不是沒可能。
而且很容易與那些，自小生活在城裡的孩子之間，產生溝通障礙。
更有甚者，或許還會被彆人看不起，嘲笑，這會讓他們產生自卑的心理。
光是讀書好，的確能幫助他們考上理想的大學，但並不能幫助他們了解新事物。
因此，我才想利用周六的休息時間，讓他們能接觸一些新鮮東西。