放假三天，華辰熙進宮見了大公主周雲。
大公主周雲見華辰熙不開心，就問“你怎麼不開心？是在武學院過的不愉快嗎？”
華辰熙說，“是我的錯！武學院原本應該開軍事理論課程，因為我，沒有開，耽誤了眾多學員學習，我現在要是出了武學院，也不知道能去哪？我去武學院，一是想讓你安心，知道我在哪，在做什麼，二是，我也想多學學，可是我是大周國太子，好像在武學院學習不合適！”
周雲說，“肯定是玲瓏搗的鬼，她一向和我不對付，難為你就是想讓我不痛快，你彆急，我去求母親，讓母親和父皇說！”周雲說完，就帶著宮女去找華貴妃了。
華貴妃覺得華辰熙去武學院本身就不合適，拒絕了周雲的請求，周雲不死心，又去找了皇上。
周雲見到皇上就把華辰熙想退學的事說了，有些不高興的說，“父皇，大周國都求大燕庇護了，已經做足了表態，為何大燕還是容不下？”
“雲兒，你不懂，不要胡鬨！”皇上說。
“父皇，雲兒是不懂，可華辰熙畢竟是雲兒未來的夫君，如今這樣灰溜溜的退學，豈不是讓人笑話？也不知道兩國聯姻聯了什麼？連武學院的課都不能上。”
“雲兒！”皇上扶著桌案怒斥。
大公主周雲見皇上不高興了，就撅著嘴行禮退了出去。
皇上被周雲氣的不輕，覺得這事也是真麻煩，更加後悔讓華辰熙去武學院。可是現在人已經去了，這軍事理論課開還是不開？難道就真的因為華辰熙耽誤所有學員嗎？
最後皇上決定，還是開。畢竟，隻有一個華辰熙，剩下的全部都是大燕的學員。
再開學，要開始教理論課了。呂大將軍說以前都是尹大將軍負責，講課，他做不了。
周珺隻說了一句話，“我有事要忙，你懂得！”薑歌就閉了嘴，接受了教員一職。
幸好，有尹大將軍編寫的教材，薑歌就照本宣科的拿著念，她又沒經曆過，也讀不出感情。
快下課的時候，有學員說，“薑將軍，您講講鄂州戰役唄！”
薑歌聽到學員說鄂州戰役，不禁抬頭去看華辰熙，很多學員都向華辰熙看去。
薑歌看到華辰熙臉色鐵青，知道這問話的學員是惡意滿滿，也不高興的說，“可以啊，你們想知道什麼？是呂大將軍斬殺二十萬大周國將士？還是我下令斬殺三萬大周國將士？如果是二十萬將士的事，我不知道，如果說是三萬將士的事，我倒可以說一說。
首先呢，我知道，我們學員中有大部分來自大燕的軍隊，有的呢，上過戰場，有的呢，沒有經曆過戰爭。但是無論上過戰場的和沒有上戰場的，你們都知道一旦上了戰場麵臨的是什麼？其實聽起來斬殺敵軍這件事情的確很帥，可是你們有沒有想過，這些所謂的敵人其實和我們一樣隻是普通人，隻是國家不同，都是為自己的國家而戰。
我當時在春城奉呂大將軍之命守城，守軍兩萬，後來大燕的援軍到了，留下五萬兵馬。這個時候大周國有三萬人馬攻打春城。
我當時隻有十來歲吧，也隻是憑著自己的本性去做一些事情，我覺得呂大將軍斬殺敵軍，不留俘虜，我也就跟隨下了決定。當時我認為主帥怎麼做我就應該怎麼做。
我帶著一萬步兵出城去誘敵，想讓敵人進入設計好的包圍圈，但是我們迎麵碰見的就是大周國五千鐵騎。一萬人對五千鐵騎你們可以想象的出來，那是什麼樣的場景。我當時覺得我們必死無疑了，因為大周國的戰馬踩都能把我們踩死。當然我們也是幸運的，最終我們活了下來。
其實到了戰場上，你沒得選，麵對敵人的時候你隻能拿起刀。不然怎麼辦呢？不是你死就是我亡。誰不想活著？人人都想活，可是總得有人去死去結束，不然這戰役打到什麼時候才能結束？
那些死去的將士，無論是大燕的還是大周國的，拋去本身家國所帶來的身份，我們和他們並無兩樣，都是父母的孩子。
在戰場上殺人，真打起來了，就沒有了想法，殺了便殺了！
隻有等戰役結束後，你才會後知後覺的有感受，你殺了人！有的人很驕傲，四處宣揚我殺了多少多少敵人，有的人在心裡很不舒服，因為畢竟他殺了人！
我個人覺得，能殺人不是什麼可以值得炫耀的事情。所以很多的時候我不願意提及此事，我覺得，為自己國家而捐軀的人都值得尊重！可能對於我們來說，他們該死，他們是敵人。可對於大周國來說，他們是為了保家衛國而死！立場不同看法不同，但是死在戰場上的每一個生命都值得尊重！
就比如說呂大將軍，他斬殺二十萬大軍，對我們來說這就是英雄，我們都以呂大將軍為驕傲，可是對於大周國來說，呂大將軍就是如同惡魔一般的存在，視人命如草芥。同樣一件事，一麵是被讚揚，一麵是被辱罵，可歸根結底，在戰場上，誰的拳頭硬誰說了算。
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如果大周國夠強，斬殺了我二十萬大燕將士，不知道在座的各位會如何想？第一個念頭是不是要複仇，為死去的二十萬將士複仇，想要複仇需要什麼？如果我們不提高自身的能力，我們不去提高我們武器裝備，我們不去提高我們軍隊的戰力，即使再有三十萬大軍也不過是去送死。
俗話說的好，兵慫慫一個，將慫慫一窩。這就是我們大燕開辦武學院的初衷，隻有將強兵才能強，如果將領沒有足夠的底氣，如何去起表率作用。所以希望在座的各位繼續努力，刻苦訓練，有朝一日如果上了戰場，作為將領，我希望你們都能帶著你們的兵活下來。再有，作為將士，我們要敬畏生命！”
“薑將軍，如果敬畏生命，那我們殺還是不殺啊？”有學員問。
薑歌看了看問話的學員，說，“你是誰？”
那學員站著身回答道，“報告薑將軍，我是雲鶴！”
薑歌搖搖頭說，“不準確！”然後又問其他學員，“他是誰？”
華辰熙站起來說，“他是大燕國燕京武學院學員雲鶴！”
薑歌點頭說，“對了，你們記住，你們不是百姓，你們是有身份的，一旦你們到了軍營，你們的身份就會變成大燕國某某守軍某某將領。
當你的身份是保家衛國的將士，你的責任是保家衛國！如何才能保家衛國就不用我說了吧！敬畏生命，不是讓你放下刀，而是敬畏！”
薑歌見學員還是沒明白，就又說，“戰場上會有很多敵人的屍體，我們或掩埋或焚燒，這就是尊重，如果拿著屍體取樂，或拿著人頭當球踢，四處炫耀，這就是不尊重，這樣的人是畜牲。殺人是一回事，不尊重是另一回事。如果遇到不敬畏生命的人，直接殺，不要猶豫，但凡你猶豫一秒都是對自己的不尊重！”
“那如果戰場上遇到敵軍投降，殺還是不殺呢？”又有學員問。
薑歌深吸一口氣說，“如果你有糧草又有富裕的兵力，你願意養著也行，如果自己都沒的吃了，還要省下自己將士的口糧給俘虜，我也無奈，這算什麼，算仁慈嗎？”
“薑將軍不是剛說過要敬畏生命嗎？”
“是，我是說過，但我先前還說過身份二字，也講了責任二字，在敬畏生命之前，先看看自己是乾什麼的？不要斷章取義，讓你敬畏生命不是讓你優待俘虜。都被俘虜了還優待什麼！想屁吃！”
學員們哄堂大笑。
華辰熙聽明白了薑歌的話，殺人是責任所在，給予生命尊重就是好好掩埋，或者焚燒，不讓死去的人暴屍荒野。不殺俘虜也要量力而行，不要婦人之仁。優待俘虜，那真是傻子做的事，都已經刀槍相向了，就不要表演自己慈悲了！
通過今天的課程，華辰熙對薑歌有了不同的看法，同時也反思了自己。他原來隻是憎恨大燕斬殺了大周國二十多萬將士，卻沒有想過為何被斬殺。相同的兵力，為何大周國將士被斬殺？弱啊，人弱，思想弱，武力弱。大周國要強大，不是一句口號能解決的。光憑著一顆愛國的心不行，需要方方麵麵的努力，將士強大，武器強大，百姓強大，當所有一切都強大起來，那大周國就不再是弱者，而是強者，而是霸主。
這一刻，華辰熙懂了仇英的隱忍，也懂了父王的委屈求全。為何要派人來學習，為何要花大力招攬人才，隻憑一把的力氣空喊口號，那是莽夫！
薑歌沉默不語的回到宿舍，心裡也是很不舒服。她不希望呂大將軍成為正麵教材，這樣的殺戮對大燕沒有好處，審時度勢，才是軍人該具備的素養。想到華辰熙，學吧，學吧，終有一天，大燕會再次和大周國刀槍相見！真不知皇上怎麼想的，這是想自我挑戰嗎？學的都是同樣的道理，同樣的策略，真的不敢想，將來戰場相見誰更勝一籌！學員裡唯一不同的是，華辰熙有決策能力，而學員們隻是將領，這巨大的差距就已經決定戰場的形勢。