放假三天,華辰熙進宮見了大公主周雲。
大公主周雲見華辰熙不開心,就問“你怎麼不開心?是在武學院過的不愉快嗎?”
華辰熙說,“是我的錯!武學院原本應該開軍事理論課程,因為我,沒有開,耽誤了眾多學員學習,我現在要是出了武學院,也不知道能去哪?我去武學院,一是想讓你安心,知道我在哪,在做什麼,二是,我也想多學學,可是我是大周國太子,好像在武學院學習不合適!”
周雲說,“肯定是玲瓏搗的鬼,她一向和我不對付,難為你就是想讓我不痛快,你彆急,我去求母親,讓母親和父皇說!”周雲說完,就帶著宮女去找華貴妃了。
華貴妃覺得華辰熙去武學院本身就不合適,拒絕了周雲的請求,周雲不死心,又去找了皇上。
周雲見到皇上就把華辰熙想退學的事說了,有些不高興的說,“父皇,大周國都求大燕庇護了,已經做足了表態,為何大燕還是容不下?”
“雲兒,你不懂,不要胡鬨!”皇上說。
“父皇,雲兒是不懂,可華辰熙畢竟是雲兒未來的夫君,如今這樣灰溜溜的退學,豈不是讓人笑話?也不知道兩國聯姻聯了什麼?連武學院的課都不能上。”
“雲兒!”皇上扶著桌案怒斥。
大公主周雲見皇上不高興了,就撅著嘴行禮退了出去。
皇上被周雲氣的不輕,覺得這事也是真麻煩,更加後悔讓華辰熙去武學院。可是現在人已經去了,這軍事理論課開還是不開?難道就真的因為華辰熙耽誤所有學員嗎?
最後皇上決定,還是開。畢竟,隻有一個華辰熙,剩下的全部都是大燕的學員。
再開學,要開始教理論課了。呂大將軍說以前都是尹大將軍負責,講課,他做不了。
周珺隻說了一句話,“我有事要忙,你懂得!”薑歌就閉了嘴,接受了教員一職。
幸好,有尹大將軍編寫的教材,薑歌就照本宣科的拿著念,她又沒經曆過,也讀不出感情。
快下課的時候,有學員說,“薑將軍,您講講鄂州戰役唄!”
薑歌聽到學員說鄂州戰役,不禁抬頭去看華辰熙,很多學員都向華辰熙看去。
薑歌看到華辰熙臉色鐵青,知道這問話的學員是惡意滿滿,也不高興的說,“可以啊,你們想知道什麼?是呂大將軍斬殺二十萬大周國將士?還是我下令斬殺三萬大周國將士?如果是二十萬將士的事,我不知道,如果說是三萬將士的事,我倒可以說一說。
首先呢,我知道,我們學員中有大部分來自大燕的軍隊,有的呢,上過戰場,有的呢,沒有經曆過戰爭。但是無論上過戰場的和沒有上戰場的,你們都知道一旦上了戰場麵臨的是什麼?其實聽起來斬殺敵軍這件事情的確很帥,可是你們有沒有想過,這些所謂的敵人其實和我們一樣隻是普通人,隻是國家不同,都是為自己的國家而戰。
我當時在春城奉呂大將軍之命守城,守軍兩萬,後來大燕的援軍到了,留下五萬兵馬。這個時候大周國有三萬人馬攻打春城。
我當時隻有十來歲吧,也隻是憑著自己的本性去做一些事情,我覺得呂大將軍斬殺敵軍,不留俘虜,我也就跟隨下了決定。當時我認為主帥怎麼做我就應該怎麼做。
我帶著一萬步兵出城去誘敵,想讓敵人進入設計好的包圍圈,但是我們迎麵碰見的就是大周國五千鐵騎。一萬人對五千鐵騎你們可以想象的出來,那是什麼樣的場景。我當時覺得我們必死無疑了,因為大周國的戰馬踩都能把我們踩死。當然我們也是幸運的,最終我們活了下來。
其實到了戰場上,你沒得選,麵對敵人的時候你隻能拿起刀。不然怎麼辦呢?不是你死就是我亡。誰不想活著?人人都想活,可是總得有人去死去結束,不然這戰役打到什麼時候才能結束?
那些死去的將士,無論是大燕的還是大周國的,拋去本身家國所帶來的身份,我們和他們並無兩樣,都是父母的孩子。
在戰場上殺人,真打起來了,就沒有了想法,殺了便殺了!
隻有等戰役結束後,你才會後知後覺的有感受,你殺了人!有的人很驕傲,四處宣揚我殺了多少多少敵人,有的人在心裡很不舒服,因為畢竟他殺了人!
我個人覺得,能殺人不是什麼可以值得炫耀的事情。所以很多的時候我不願意提及此事,我覺得,為自己國家而捐軀的人都值得尊重!可能對於我們來說,他們該死,他們是敵人。可對於大周國來說,他們是為了保家衛國而死!立場不同看法不同,但是死在戰場上的每一個生命都值得尊重!
就比如說呂大將軍,他斬殺二十萬大軍,對我們來說這就是英雄,我們都以呂大將軍為驕傲,可是對於大周國來說,呂大將軍就是如同惡魔一般的存在,視人命如草芥。同樣一件事,一麵是被讚揚,一麵是被辱罵,可歸根結底,在戰場上,誰的拳頭硬誰說了算。
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如果大周國夠強,斬殺了我二十萬大燕將士,不知道在座的各位會如何想?第一個念頭是不是要複仇,為死去的二十萬將士複仇,想要複仇需要什麼?如果我們不提高自身的能力,我們不去提高我們武器裝備,我們不去提高我們軍隊的戰力,即使再有三十萬大軍也不過是去送死。
俗話說的好,兵慫慫一個,將慫慫一窩。這就是我們大燕開辦武學院的初衷,隻有將強兵才能強,如果將領沒有足夠的底氣,如何去起表率作用。所以希望在座的各位繼續努力,刻苦訓練,有朝一日如果上了戰場,作為將領,我希望你們都能帶著你們的兵活下來。再有,作為將士,我們要敬畏生命!”
“薑將軍,如果敬畏生命,那我們殺還是不殺啊?”有學員問。
薑歌看了看問話的學員,說,“你是誰?”
那學員站著身回答道,“報告薑將軍,我是雲鶴!”
薑歌搖搖頭說,“不準確!”然後又問其他學員,“他是誰?”
華辰熙站起來說,“他是大燕國燕京武學院學員雲鶴!”
薑歌點頭說,“對了,你們記住,你們不是百姓,你們是有身份的,一旦你們到了軍營,你們的身份就會變成大燕國某某守軍某某將領。
當你的身份是保家衛國的將士,你的責任是保家衛國!如何才能保家衛國就不用我說了吧!敬畏生命,不是讓你放下刀,而是敬畏!”
薑歌見學員還是沒明白,就又說,“戰場上會有很多敵人的屍體,我們或掩埋或焚燒,這就是尊重,如果拿著屍體取樂,或拿著人頭當球踢,四處炫耀,這就是不尊重,這樣的人是畜牲。殺人是一回事,不尊重是另一回事。如果遇到不敬畏生命的人,直接殺,不要猶豫,但凡你猶豫一秒都是對自己的不尊重!”
“那如果戰場上遇到敵軍投降,殺還是不殺呢?”又有學員問。
薑歌深吸一口氣說,“如果你有糧草又有富裕的兵力,你願意養著也行,如果自己都沒的吃了,還要省下自己將士的口糧給俘虜,我也無奈,這算什麼,算仁慈嗎?”
“薑將軍不是剛說過要敬畏生命嗎?”
“是,我是說過,但我先前還說過身份二字,也講了責任二字,在敬畏生命之前,先看看自己是乾什麼的?不要斷章取義,讓你敬畏生命不是讓你優待俘虜。都被俘虜了還優待什麼!想屁吃!”
學員們哄堂大笑。
華辰熙聽明白了薑歌的話,殺人是責任所在,給予生命尊重就是好好掩埋,或者焚燒,不讓死去的人暴屍荒野。不殺俘虜也要量力而行,不要婦人之仁。優待俘虜,那真是傻子做的事,都已經刀槍相向了,就不要表演自己慈悲了!
通過今天的課程,華辰熙對薑歌有了不同的看法,同時也反思了自己。他原來隻是憎恨大燕斬殺了大周國二十多萬將士,卻沒有想過為何被斬殺。相同的兵力,為何大周國將士被斬殺?弱啊,人弱,思想弱,武力弱。大周國要強大,不是一句口號能解決的。光憑著一顆愛國的心不行,需要方方麵麵的努力,將士強大,武器強大,百姓強大,當所有一切都強大起來,那大周國就不再是弱者,而是強者,而是霸主。
這一刻,華辰熙懂了仇英的隱忍,也懂了父王的委屈求全。為何要派人來學習,為何要花大力招攬人才,隻憑一把的力氣空喊口號,那是莽夫!
薑歌沉默不語的回到宿舍,心裡也是很不舒服。她不希望呂大將軍成為正麵教材,這樣的殺戮對大燕沒有好處,審時度勢,才是軍人該具備的素養。想到華辰熙,學吧,學吧,終有一天,大燕會再次和大周國刀槍相見!真不知皇上怎麼想的,這是想自我挑戰嗎?學的都是同樣的道理,同樣的策略,真的不敢想,將來戰場相見誰更勝一籌!學員裡唯一不同的是,華辰熙有決策能力,而學員們隻是將領,這巨大的差距就已經決定戰場的形勢。