不久之後，女工們將縫製好的t恤放在桌麵上，而她們所要麵對的，就是那些特權階層的婦女的選擇。
“這件不行，走線雜亂，縫隙不均。”
“開縫如此不規整，裁剪時也不夠細心。”
“針腳排列不齊，這件也不行。”
一群人從一桌走向下一桌，幾眼就能看出問題所在。
汪招娣和耿氏走在最後，王妃輕聲道“姑母可是幫了大忙，不然我一人看這麼多，估計眼都要花了。”
聞言，耿氏捂嘴，沒有笑出聲來，回道“殿下將如此重任交予王妃，我可是羨慕的緊，如此魄力，自古罕之。”
最後，眾命婦身前放著四件衣服，這些是選出來最好的，不管是縫紉的手法，還是剪裁，都算得上是上上品。
這時候，就需要可以一言堂的人站出來了。
耿氏沒有出聲，而是看向汪招娣。
汪招娣也沒有猶豫，走近之後，仔細翻看之後，就決定了最佳。
“就這件吧，不緊不鬆，恰到好處。”
拿出一件，在手中稍微扯動，這是朱祁鈺的要求，行軍的衣物最主要的就是結實和透氣。
“王妃慧眼如炬，這件一看就是最好的，方才都沒能發現。”
“還是王妃眼裡好，我等自愧不如。”
沒有什麼質疑之聲，汪招娣就宣布了領班的人選，然後將其他t恤都收集起來。
命婦們的眼光雖然毒辣，但是往往會忽略實用性和耐受度。
其實這些女工所縫製的衣服都很符合要求，畢竟百姓多要勞作，對於美感的要求沒那麼高。
應女工的要求，汪招娣還要帶她們去看孩子學習的地方。
那裡和服裝廠就隔了一條大陸，因為知道王妃要來，幫工的親衛都暫時撤離，守在圍牆之外。
圍牆的缺口被設計成一個帶有四根圓柱頂著翹梁的大門。
入內便是一片空曠之地，眼前的建築呈現凹字型，將空地給半包了起來。
“這裡便是教學之所，不過夫君言之學校。”
古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。
眾所周知，學堂是清朝才出現的，普遍帶有技術性質。
見人以外交強，故設同文館；見人以海軍強，故設水師船政學堂；見人以製造強，故設機器學堂；見人以陸軍強，故設武備學堂；見人以科學強，故設實學館。
和學堂相比，學校更加符合這座建築的用途。
書院是教授少數人，學堂是教育特定的人，而學校，則是教育大部分人。
汪招娣當然不知道簡單的兩字所包涵的意義。
“學校？”
耿氏喃喃自語道“庠者，養也；校者，教也；序者，射也。”
“殿下心胸之寬闊，廣納天下賢才之心，隻能說，不愧是殿下。”
身為定國夫人，耿氏自然是知書達理，隻有傻子才會覺得古代女性都是無才。
聞言，汪招娣愣了一下，經過耿氏的提醒，她才曉得學校兩字，看似簡單，卻意義非凡。
“王妃可說說這閣樓。”
耿氏也隻是感歎了一下，但麵對這偌大的雙層建築，她也是極為好奇。
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