千戶轉身離開，對著湯書偉五人道“要聊等放班再聊。”
“是，班長！”
湯書偉笑著應下。
“某都不知道，原來長官出自神武衛，難怪，難怪呀。”
士兵一邊走，一邊自言自語。
“這有什麼奇怪的，雖然贏了大戰，但是京營軍紀依舊渙散，聖上便將親衛安排到各處，教士兵讀書識字，並且還有日常訓練，我等便是在那時認識班長的。”
湯書偉解釋著說道“你們天津衛不也是範將軍帶兵才開始整改的嗎？”
“原來如此。”
士兵恍然大悟，隨後開心道“沒想到聖上的親衛就在身邊，某就奇怪，以前哪有當兵還讀書識字的。”
“好好學，往後可不僅僅是看武力了。”
眾人來到官舍前，湯書偉駐足對士兵說道“這機會可不是每個人都有的。”
聞言，士兵也是立定道“是，長官。”
和地方學院不一樣，京營士兵很多來自五湖四海，間接也打破了地區隔閡，彼此之間的紐帶，是軍伍之中的情誼。
招募而來的士兵並非能當一輩子，或者世襲。
湯書偉想起了在京營中流傳的神武衛故事，聖人承諾在兵役之後，會給神武衛謀求出路。
也是在那時起，聖人似乎早就準備好，對於神武衛家眷的優待承諾也一一實現。
看到了希望，身為士兵，當然拿命去回報聖人。
經過湯書偉的講述，泰州百姓興起了向士兵打探故事的風氣。
這也是泰州百姓第一次對於遠在京城的大明至尊產生模糊的印象。
在此之前，對於百姓來說，一朝天子一朝臣，誰當皇帝並沒有什麼區彆。
作為國家的暴力機器，同時也是天子形象的代言人，士兵的所作所為，也讓泰州百姓對於這位至尊產生了好感。
一個小孩待在人群之中，安靜聽著大人們的對話。
不由得，他想起了那個想要保護自己母親的人，於是便問道“要是那位那麼厲害，為什麼你們不快些過來？”
聞言，士兵的目光看了過來，當看到小男孩的時候，他便記了起來，對方是那在賊軍中尋找保護他母親的人的那個小孩。
身旁的大人拍打了小孩的身體一下，氣憤道“若不是各位軍官，泰州不知還要死多少人，整個揚州府都不知道能不能保住。”
說著，那個大人轉頭對士兵道歉，道“大哥彆介意，孩子還小，不懂事。”
“沒事。”
士兵看向孩子，解釋道“當時我等在舟山剿匪，寧波舟山島上，近萬海寇聚集，若不處理，與泰州賊人遙相呼應，那麼整個南直隸與兩浙都恐遭災。”
頓了一下，士兵繼續道“再者，若無軍令，我等也不得調動，孩子，大明有很多不足，對於你，某感到抱歉。”
“但是，你不該責怪我等，若是可以，我等也不希望有如此慘劇，你應該去責怪那些賊人，是他們鼓噪灶丁掀起動亂。”
士兵的表情很嚴肅，雖然可以理解對方的心情，但理解歸理解，不能去肯定對方。
好人就不該被刀架著。
雖然傷亡不大，但是部隊還是付出了犧牲。
孩子雖小，就算是童言無忌也會讓人心寒。
眾人都沉默了下來，其實，這並不隻有孩子一人會這麼想。
隻不過，成年人比孩子更會隱藏。
士兵看似是在對孩子解釋，也是對百姓們解釋。
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