簡陋的土房裡，一張書桌，一張餐桌，內裡一個床榻。
以至於來了他們這些人，還需要從教室中搬幾把椅子。
說實話這年頭不光中西部省份，哪怕東部沿海發達省份的部分城市。
落後的或者偏僻的地區，學校也都是比較困難的水平。
哪怕沈旭東上小學時，課桌也都是坑坑窪窪的十分舊的破課桌，上頭甚至還有早已畫好的三八線。
但東部地區隨著本身城市的發展，對於學校的撥款尤其是中小學的撥款逐年提升。
不需要什麼對口幫扶，上級政府批到學校的資金，慢慢開始修新教學樓或者改善校內設施就行。
反正沈旭東對於寧州市還算清楚，當年經濟墊底的天門市，在他到任當年。
學校的條件也已經改善了很多，新的教學樓不是在建就是準備建。
但白山鎮的這座大橋小學，沈旭東可以預計，起碼未來五到十年內是不會有這種資金。
也就是說，這種接近6070年代水平的小學，還會一直這麼繼續下去。
而且更重要的是，沿海省份的落後學校，其實教學樓本身還是合格的。
就是各種教學設備，師資情況比較落後，已經不太可能出現像大橋小學如今這副模樣。
隻有一棟單層的磚瓦房，並且外牆斑駁的，有部分脫落。
要不是本身就隻有單層，但凡是個兩層建築，就得考慮危房的危險情況。
至於這學校的校長，其實條件更為困難。
哪怕是編製內的老師，但實際生活的土房內，則是將辦公室以及生活的房間都隻能窩在一塊。
“張校長，咱們學校一共幾位老師啊？”
沈旭東剛就看到一位年紀不小的女教師在教室門口。
可能有些內向或者其他原因吧。
就待在教室門口，並未靠近，如今又已經在上課。
“就我跟我愛人兩個人，我愛人算代課老師吧，姓燕。”
“她由於不算編製，本身拿不到什麼錢，好在李鎮長從鎮裡給了補貼。”
“不是一共有三個班級麼？隻有兩位老師？”
一旁的沈旭文也不由驚異起來，原本他覺得物質條件差是差了點。
就是沒想到比他當年上村小的條件還困難，更彆提跟這年頭的奉玉區裡的學校比。
但這都算了，更重要的是這師資竟然就倆人，這就讓沈旭文一下子更加直觀的感受到了差距。
這所學校缺還不止是教學要的東西，更加缺少老師。
怕要不是這位張校長，這所學校立刻就會取消。
“我們倆輪流上課，空著的那個班級要麼就上體育課，要麼就自己在教室內自習。”
張老師此時也感覺出了這群人與之前的來過的領導乾部不同。
之前大部分來學校的都是白山鎮的鎮乾部，一般剛來可能會來離的較近的大橋小學轉轉。
但大部分來就是了解一番情況，就去到村子裡轉轉，並不會多關注小學的實際情況。
畢竟他們大橋小學在白山鎮還算不上最差，還有更加困難的小學。