智慧追尋者！
“快跑，外星人來了。”速到達一個城鎮後，聽到附近的人如此喊，速當然不認為這個外星人是說自己。
什麼情況也不知道的速，隻能跟著人群跑，結果都在繞圈，當然在這個過程中，很多人藏起來了，還在街上跑的都不知道為什麼還在跑，速也在其中跑，如果速跑不動，還會停下來看看，然後可能發現什麼狀況。
事實最後隻有速一個人在跑了，這時候，速也感覺不對勁了，他停了下來，發現沒有人陪他跑了，外星人確實來了，他們抓走了速。
“根據構建者世界聯盟法，你被我們的飛船征召為戰鬥人員了。”一個機器人來到速所在的房間，其實是一間鐵籠模樣的房子。
“構建者世界聯盟？”速沒有說話，這是他心裡的疑問，速的適應性很強，他知道自己要怎麼適應，在一個新地方，先觀察所有狀況，然後才有所行動。
成為飛船上的人不僅僅隻有速一個人，速跟隨著所有人，接受這裡的規則培訓，對於飛船來說，從自然構建物中挑選出符合要求已經成型的人來，是最節省時間和成本的，但是必須要培訓，讓其被自己製定的規則統治。
被規則統治，如果規則不是一個人製定的，那也沒有什麼，如果是一個人或者幾個人製定的，那很明顯，被規則統治，其實就是被這幾個人統治而已，但是他們不會說是自己是統治者，招所有人的仇恨，他們說是規則在統治。
真的無可更改的規則，那就是至高規則而已。至高規則怎麼看也不是那樣自私，彆的後麵誕生的自然規則其實也不是表現的那樣自私，也就隻是人製定的規則如此自私。
自私就是規則都是向著自己的，而人這個規則向著自己的話，在彆的人看起來，就是自私了，這還真是有意思的，如果這樣說，自然規則其實也都是非常自私的，對於彆的同類自然規則來說。
但是自然規則有能力統治其他同類規則嗎？將其他同類規則吞噬，最終變成一個巨大的存在物，自私的說法，是在於人是有意識的，是有意識反抗，並對這種行為進行自己自私的結論的。
共存的規則構建也是自然存在的，一種平衡後的存在，對於人來說，當然最好的規則就是共存的規則構建，如果實際真的不存在共存的規則構建，那這就是幻想，實際上，自然是存在共存的規則構建的。
如果自然沒有存在，人其實也是可以創造出來的，這就是人。在畢業後，詩雅在他父親的商業研究船隊裡麵研究教育培訓人員，詩雅沒有覺的父親從野蠻文明抓捕人員是不好的事情，實際構建者世界聯盟法律授權這種抓捕行為。
對於新到來的一批野蠻文明人員，詩雅對整體培訓，還是使用保守的懲罰培訓方式，讓人遵守規則的最好方式就是懲罰培訓，這些野蠻文明的人不需要知道為什麼規則是這樣的，不需要知道規則是否正確，他們隻要遵守就可以。
在培訓研究中，詩雅發現讓野蠻文明進化出高級文明來，成本非常高，因此對於野蠻文明，最實際的培訓方式就是懲罰培訓，而他們是否願意自己進化到高級文明，這就看他們自己是否願意對規則思考認識研究。
高級文明的進化是艱難的，當時根本沒有任何方向，不停地嘗試，花費巨大的代價才到達的。而在一個有高級文明的構建者世界，野蠻文明進化到高級文明就相對容易多，因為他們隻要研究高級文明給他們的規則是否正確就可以了。
已經有概念存在了，和沒有概念存在，創造出新的概念存在，所付出的代價是完全不一樣的。詩雅覺的自己有優越感是正常的，這種優越感是自己所屬構建者世界的文明程度給予的，在碰到野蠻文明，經過對比後湧現出來的。
詩雅第一次發現父親的船隊捕捉一個小孩過來，這是違法的行為。所以速就被詩雅單獨帶走了，關押在一個特彆的玻璃房間裡麵等待處理。詩雅並不是同情野蠻文明的小孩，她需要對她家人負責。
飛船應該是很大的，詩雅通過傳送到達父親所在的工作區，詩雅看到父親沒有在工作，工作區的其他人也沒有在工作，這是很不尋常的，應該發生了什麼事情，詩雅靜靜地走到父親的身邊。
詩雅的父親是非常現實的人，他和詩雅說過，當詩雅陷入意識活動中無法脫離的時候，必須放棄意識，用眼睛看周圍物體的顏色和形狀，用手觸摸可以觸摸物體的質感，用耳朵聽周圍的聲音，用味覺體驗食物的味道，用身體感受溫度和風。
這感覺是很奇特的，詩雅試過，瞬間意識就安靜下來，時間就停滯了，沒有意識活動。詩雅本身就是教育培訓的研究人員，自然對這個狀態研究過。身體的五感帶你到周圍的世界，意識活動可以帶你到遠方感受真實的周圍世界，同樣也可以帶你到詩的儘頭。
所謂詩的儘頭，就是不可實現的，怎麼也無法將自己的身體帶到那裡，用五感真實地感受的地方，這是很危險的地方，也是很美麗的地方，一旦陷入進去，感覺就和現實真實發生脫離，隻是感覺抵達了那個地方。
一個人完全陷入意識活動中，或者大部分時間陷入意識活動中，將對周圍的真實感覺進行忽視，從而陷入一種精神痛苦中，或者陷入一種精神興奮中，這是非常有害的，此人就不會有積極的真實行為，總是處於意識的積極行為，用意識的積極行為替代了行動的積極行為，最終什麼事情也沒有做，實際他感覺自己做了很多事情，在自己的意識世界裡麵。
“詩雅，準備下，我們去盧浩星，構建者世界聯盟發信息過來，讓我們過去查看一下。”詩雅的父親在詩雅進來的時候就看到她了，但是他忙於手中事情，現在才有機會和自己的女兒說話。
“知道了。”詩雅並沒有想要問清楚什麼事情，現在事情緊急，關於速的事情也就被放下了。構建者世界聯盟有所有飛船的坐標信息，如果飛船不執行命令，會被聯盟法律製裁的。
詩雅將速帶回到培訓室，她要做的準備就是讓這一批新人快速變成船員，在盧浩星也許會派上用場。
“你們身前有一套衣服，這衣服將會和你們的基因綁定，這衣服代表你們的身份，你們的權限，以及守則，不遵守守則會受到懲罰，有功勞會得到獎勵。
這衣服的功能非常齊全，你們可以通過谘詢衣服上的係統獲得你們權限可以獲得的知識。”詩雅知道野蠻人無法通過感受自己的快樂，知道彆人的對他好，他們隻能感受到自己的痛苦，知道彆人對他不好。
這是奇怪的地方，痛苦的時候，知道對他造成痛苦的根源是什麼。快樂的時候，卻不會知道自己快樂的根源是什麼，隻是覺的自己非常快樂。這構建也真是神奇了。
這裡的一切，對速來說，都是神奇的，其實應該是對速原先所在的文明世界來說，都是神奇的。速很快就接受了這個世界，原本速就是從自己的世界裡麵出走的，出走前，速就通過書籍了解到，自己會見到不同的事物，而這飛船在速的概念裡麵，隻是不同的事物而已，出去就會碰到的。
如果速的感覺相信了這句話，出去就能碰到，那這些神奇其實都是正常的。隻有經常出去的人，才會發現這是非常不同尋常的，簡直是不可思議的，這飛船，還有這文明，這些人。
“我的權限有哪些？”速在自己的房間裡麵，谘詢係統，這谘詢係統非常方便，提個問題就可以，速看詩雅用過一次就知道怎麼操作。速總是在完全清楚，至少在儘自己最大努力清楚後，才選擇接下來的行為。
“你有知道一些認識的權限，無行動權限。”係統給出的答案，速並不是能夠聽明白。
“無行動權限是什麼意思？”速很有耐心去獲得自己想要的答案。
“你隻能聽從我說的命令去行動，其他時候呆在房間裡麵或者指定的區域自由活動。”係統應該知道速的智力水平，說的內容都是儘量去除術語的。
看起來，目前速隻有繼續學習知識，房間裡麵的自由活動，除了修煉，就沒有其他的，速的修煉就是實戰，但是速現在的幻獸就是一隻並不知道類型，又不能主動指揮的存在，速並不知道怎麼去實戰修煉。
“我能夠學習那些知識？”速對這個世界裡麵的認識不了解，不知道自己能學什麼知識。
“基於構建者世界聯盟對個人自由選擇尊重的法規，知識會阻礙你用五感感受真實世界的一切，我不能教你知識，我可以教你做事情的方式。”係統的答複是這樣的。
“為什麼知識會阻礙我感受真實世界的一切？你怎麼教我做事情的方式？”速對係統的這些說法都不理解。
“如果沒有知識，你會本能地用五感來感覺這個真實世界，你會去觸摸感受，去行動，但是當有知識後，你會覺的這樣去觸摸，用五感感受某種真實世界是愚蠢的，沒有必要的，這樣，你自然就不會去行動，去真實感受世界。
我會阻止你做危險的，不能做的事情，我不會告訴你這是危險的，這是不能做的，我會指揮你去做事情，這些就是我教給你的做事情的方式，你不會認識到為什麼這是危險的，為什麼這是不能做的，為什麼要這樣做事情，你隻是在執行我的命令。
這樣，你會本能地去用五感感受這個真實的世界，獲得自己真實的，自己總結出來的認識。但是又不會陷入危險中，因為我阻止你了，不會去試錯一些沒有必要的事情獲取做事情方式的認識，因為我直接教給你最好的做事情方式。”係統這次回複的比較詳細，速應該清楚了。