考試已經結束了。今年是全市統考。也不知道試題真的那麼簡單了嗎？好些家長在抖音裡亮出自己孩子的成績，這種展示不亞於中高考之後的成績展示。孩子們的成績都挺高的。每門滿分100分，好多孩子都是90多分。也不知道題真的那麼簡單了嗎？我隻知道我這門選擇題好像相對簡單，但也是針對自己的這一門看法。但是後麵的大題，孩子們考90多分也是相對比較難的。怎麼我看到亮出來的好些90來分？我都覺得有點不可思議了。孩子們總之，還是比較高興的。也許題真的簡單了一些。我忽然想起來北京中考題，好多孩子都是接近滿分的。越是這樣，家長的負擔越重。我隻知道今年的題答案，以前要求記四句的，今年兩句就可以給滿分。也許質量上要求降低了一些，但是思維能力確實大大的提高了，分析能力也大大的提高了。孩子還是要麵對一些材料，所以這就是對閱讀理解也提高了。孩子們要讀文章，然後思考，然後得出自己的結論。當然，這些結論都是緊緊圍繞自己學過的知識點。所以孩子們頭腦中還是需要有知識點的，隻不過對知識點的要求降低了一些，隻要記住一些語言就可以了。
在老師們判卷的過程中，老師們也在討論著孩子們的答案。
如13題
（1）錯彆字，如生命是不可逆的“逆”
（2）答題卡題號看錯，2和3位置寫反
（3）“捧著一顆心來不帶半根草去”不知道這句話是讚美老師的
（4）把生命是短暫的和生命是不可逆的混淆
（5）個彆學生書寫較差，難以辨彆
14題總分10分，均分46。
第（1）問關於家庭教育的典故有寫出百裡負米，黃香溫席等。但約有一半孩子寫的不是典故，有的知道孔融讓梨，但有錯彆字。還有寫孔母三遷，三打白骨精的。
第（2）問答題不能序列化，也沒有分號，看起來很亂。抄材料的學生很多，不能從多角度概括。
建議以後教學中引導學生開闊視野，從多角度分析問題，提高分析和表達能力。努力克服錯彆字。
15題，第一小題，大部分同學能背寫出四有，個彆同學存在錯彆字問題，還有少部分同學用自己的語言來回答這道題。基本上都能得了滿分四分。
第二小題也有少部分同學得了滿分6分，這部分同學能很好的結合材料來分析老師的作用。有部分同學隻背誦課本的知識點；還有一部分同學能簡單結合材料，籠統的概述老師的做法，但是語言描述不太清楚；有部分的同學隻知道抄材料。所以在以後的教學中，要加強學生的語言表述能力，能夠將材料和所學知識相結合，更好的表述自己所學到的知識。
16題
1本題應從認識自己，挫折，生命三方麵來回答。但大多數同學隻能從兩方麵回答
2有一部分同學隻能從挫折一個方麵回答
3認識自己這方麵能回答的同學不多。生命這方麵能回答的同學有不少缺離內容
4均分不高，得分不平衡，滿分的極少
5整體上學生分析能力不到位，不能全麵分析問題。
6答題不規範，需要加強解題方法指導。
17題1題基本情況
本題滿分4分，均分269分。總體得分情況達70。學生的分析評價基本到位。能夠從不同的角度結合所學知識點，給情景人物言論做出合理的評價，體現了學生一定的知識應用能力。
其中的問題主要有以下幾個。
第一、分析點評不夠全麵。
第二、分析點評和材料不相符合。
第三、書寫不規範，卷麵不整潔。
第四、語言組織鬆散不連貫。
第五、得分不平衡，有零分的，也有滿分的。
沒幾個能答到正確認識自己，正確對待他人評價，不少學生隻能其中一點，捎帶競爭與友誼關係等
17題（2）均分771，滿分十分。
評分標準
1題答出論語或f，2分。
教育思想凡能答出與論語裡邊的思想或者用自己的話敘述意思一致兩點即可給滿分。隻答一點2分。
2題答出不認可給一分，答出學習或者精神或者讀書的重要性任何一點且邏輯完整，比較全麵給滿分。或者答出任兩點給滿分。
答案不全加上不認可給三分，答出認可後邊答案全部在點給三分，答出認可且隻答出一部分答案給二分。
答題情況
1題大部分學生第一問都能得滿分，但是還是有少部分同學寫錯或多寫。第二問有很多同學隻能答出大致意思，還有一小部分隻答出一個。
第一問中多寫的選項中含有f選項的在第二問有答出有關論語教育思想的均給了第二問的分數。但是寫錯的兩問都沒給分。
2有一小部分答認可，大部分還是答出不認可了。但是回答為什麼的時候，大部分學生答的是關於正確認識學習的知識點（範圍，表現，內容），小部分答出精神以及文化方麵。
但是很多學生隻是知識點的堆砌，語句不夠通順，邏輯不夠完整，甚至頻頻出現錯彆字。
17探究二出現的問題如下
（1）有的同學對“建議”不理解，不知道談做法，隻寫影響。
（2）在寫學習方法中勞逸結合的“逸”寫錯彆字。
（3）有的同學不能分角度作答，例如話題2隻從生命的角度（愛護身體）答，分數得不全。
（4）有的同學不認真審題閱讀材料，例如話題1寫友誼的影響、友誼是平等的雙向的等相關知識點，答與本題無關的知識點。
17題3滿分4分，學生得分率較高。不過有些學生的語句不通，語言表達能力欠缺。
總的說來，這次考試選擇題得分率高，隻要孩子們細心一些，幾乎可以全部滿分，但是也不排除有些孩子粗心錯一個錯兩個的，占了錯誤中的大部分，所以孩子的及格率有很大的提高。
對於大題來說，還是要進行語言組織能力的訓練，理解力的提高，然後就是基礎知識的紮實。所以對學生的閱讀能力，有了很大的要求，學生們必須多多思考，才能迎接新的考試方向。
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