“自然是對調皮的小孩多多管教，子不教父之過。”
“子不教父之過，說得好！”崇禎點頭道，看了一眼其他人，“你們都讚同韓大人的話嗎？”
其他大臣也點頭道“讚同。”
崇禎繼續問道“韓大人，若是管教不了呢？”
“一定可以管教好，人之初性本善，隻需要多家管教，引導即可。”
“一個小孩善，一個小孩惡，惡者可以引導向善？”
韓爌斬釘截鐵道“可以！”
“韓大人，這朕就不懂了，在利與義麵前，你要非要二選一，為何在善與惡這裡，你就認為惡可以引導為善？”
韓爌微微一怔，頓時也無話可說。
臥槽！
大臣們心頭同時叫了一聲，皇帝的詭辯能力又是從哪裡學來的？
崇禎繼續道“咱們治理國家，不是什麼事，都隻有對與錯，善與惡，利與義二取一，中醫治病，病變的地方並不是一刀切除，而是慢慢調養。”
“韓大人剛才也說了，惡是可以引導的，不是生來就惡的。”
“同樣，朝廷就是家長，國企就是長子，民間商人就是二弟、三弟，小孩的行為，受到父母的言傳身教。”
“不要什麼都跟朕來談利和義，你們誰舍生取義過？張口就是把利扔了，治理國家凡事一刀切，你們輕鬆了，可百姓呢？”
崇禎站起來道“朕來告訴你們，科教興國的真實含義！”
“科學，實踐出來的，不斷的實踐，取對老百姓生活有利的結果，這個過程形成一套理論知識，這一套理論知識被記錄下來，傳授給後人，後人在它的基礎上繼續實踐，不斷創造，不斷創新。核心就是取對老百姓生活有利的結果，普及下去。”
“老百姓獲利了，國家才富裕，才能強大。”
“這就是科教與興國。”
崇禎的劍眉蹙起來，聲音突然鋒利起來“北京大學就是承載著這個曆史重任，朕！就是要收集全天下的人才，進入北京大學學習，學習的目的就是創造出對老百姓有用的東西！”
“陛下聖明！”群臣現在也無話可說了，隻能這樣道。
“朕今日將各位帶到這裡來，就是要告訴各位，北京大學在朕心中的分量，在朝廷的分量，在大明的分量！”
“記住了，這就是朕的治國裡麵，科教興國，實踐出真理。”
上有所好下必甚焉，雖然還有不少大臣心裡接受不了崇禎的這一套，但是有的大臣為了討好皇帝，已經打算開始跪舔了。
例如溫體仁，馬上大力發展新學教育。
例如楊所修，以後彈劾人就有了新標準了你違背了陛下科教興國，實踐出真理的治國理念！
這就是崇禎要達到的效果之一。
那還有什麼效果呢？
當然是輿情炒作，為接下來的北京大學足夠的生員報考。
第二日便會有一份大明日報下去北京大學落成，皇帝與朝堂諸公親自到北京大學參加落成典禮，將於六月六日麵向全國招募考生。
等崇禎回宮的時候，已經是傍晚。
錢龍錫和韓爌在回家的路上，錢龍錫歎了口氣道“陛下現在建了一所北京大學，這事以後怕是要極其天下儒林的怒火的，也不知道曲阜的衍聖公會怎麼看待這件事。”
韓爌也歎了口氣“咱們這位陛下，我算是看清了，不喜歡玩虛的，也不知是好是壞，陛下這是什麼都要改呀，到時候引起更大規模的反抗，當如何是好！”
他們二人向一處酒樓走去。
崇禎剛回到乾清宮，王承恩就呈遞上來一樣東西“陛下，這是懿安皇後給您的。”
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