“這些人有著較強的可塑性，他們就像一塊未經雕琢的玉石，隻要我們用心去雕琢，用愛去引導，他們就能擺脫‘不知’的愚昧狀態，成為有用之才。
“因此，我認為我們學校的重點應放在這部分人身上，通過課堂教學改革，通過耐心和智慧的引導，幫助他們發掘自我潛力，實現自我超越……”
謝東成的話讓李棟聽得如癡如醉，他眼中的光彩越來越盛，仿佛看到了江北實驗學校未來無限的可能。
幾人又暢聊了一會兒，李棟打電話喊來了初中部的教務主任吳則剛。
“吳主任，這位是新來的謝東成謝校長，以後你要儘力地協助謝校長。”
“好的，李董，您放心。”吳則剛點頭說道。
“還有，這位是——”李棟剛要介紹，卻被徐範給打斷了。
“我是新來的初三語文老師，還請吳主任多多照顧。”徐範給了李棟一個眼色，然後對著吳主任伸出了手。
“嗯，是的。吳主任，這位新來的徐老師，你幫著帶一帶。”李棟眼角抽搐著地說道。
“嗯，好的。你好，徐老師，以後我們多多探討，你把這兒當做你的家就行。”吳則剛緊緊地握住了徐範的手。
徐範嘴角揚起，心想你真是個機靈鬼，這兒還真是我家了。
幾人寒暄了幾句，李棟就讓吳則剛帶著謝東成夫婦去交接工作了，至於徐範，他隻是老師而已，當然不用一起去。
“我說徐老弟，你剛才是何意？”李棟不解的問道。
“李哥，《地道戰》看過吧？”徐範笑著問道。
“看過，怎麼啦？”李棟疑惑地問道。
“首先日本鬼子都該死，這是絕對無須辯駁的！但裡麵有一句台詞還是不錯的——悄悄地進村，打槍的不要。”
徐範停頓了一下，繼續說道，
“你站在山上往下看時，隻看到了學校的恢弘大氣與正大光明，又怎麼會看到這燦爛光明背後的陰影角落？
“剛好，我也是個教師，就順便微服出巡，扮個豬吃老虎。你沒意見吧？”
“沒，你高興就好！”李棟拍了拍徐範的肩膀。
“那這件事就這麼說定了。要是有人問起，你就說我是你的遠房表親就好。其餘的你隨便編。”徐範站起來說道。
徐範的話讓李棟想了了片刻。他微微點頭，臉上露出一抹的笑容
“徐老弟，你這招真是妙啊。這樣吧，我就對外宣稱你是我遠房表弟，剛剛從江陽過來，意圖在此地謀求發展。鑒於你有教育之才，便安排你來學校任教。”
“那就多謝李表哥了。”徐範拱了拱手，在“表”字拉長了聲音，表示感謝。
“不客氣！不過，你也得小心點，彆真的被當成了豬給吃了。”李棟笑著提醒道。
“放心，李哥。我自有分寸。”徐範自信地笑了笑。
兩人又聊了一會兒，徐範便離開了，他還有不少的事情需要去做，等到開學時再來進行他的“微服私訪”。
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