不僅思想偏激得很，還總覺得自己了不起，結果教出來的學生成績也是參差不齊，好的特彆好，差的又特彆差。也正是因為這個原因，學校裡壓根兒就沒人拿正眼瞧他們倆，甚至連同事都對其避之不及。
徐範可不管彆人怎麼想，反正他覺得好，他就會去爭取過來。
打定了主意後，徐範又接著往下看。
英語老師——葉少邱。
這個老師倒是個受人喜歡的，首先她長得比較喜感，身體豐腴，還有一張大餅臉，人稱“葉球球”。
其次，她的英語口語很好，好到什麼程度？正常人每分鐘也就60100個左右的單詞每分鐘300個單詞。
徐範清楚地記得，後世這個“葉球球”辭職下海了，專做海外直播推銷國貨，在tiktok上直播時甚至能飆到每分鐘500個英語單詞，妥妥的推銷大拿。
她的教學方法也很獨特，可以說讓人眼前一亮。那就是以說代練。
她讓學生通過模擬場景對話的形式，來記住句子和單詞。所以。在葉少邱老師的課堂上，學生們基本上都在練習對話。這確實是培養了學生的英語聽說能力。隻是她忽略了一個前提，那就是單詞與句子的背誦和默寫。
所以，在麵上中學，她根本就玩不開，說到底，沒有成績，即使你的學生口語再厲害，誰又能證明呢！
物理老師——錢尤勇。
錢老師屬於實乾派，他喜歡把枯燥的物理理論變得直觀可感。所以，他經常帶著學生做實驗，通過實驗來驗證理論，因此學生都很喜歡他的課堂。
比如，在闡釋牛頓第二定律時，他直接采用小車、軌道、砝碼、測力計等實驗器具，詳實記錄不同力度下小車的加速度數據，剖析力與加速度的正比關係，驗證理論並解讀日常現象，得出實驗結論，同時探討實驗局限性及未來發展方向。如此，學生可直觀地了解牛頓第二定律的理論是如何推導而出的。
還有
化學老師李起源，綽號“絕命毒師”！
生物老師趙青青，綽號“生命織造者”！
政治老師孫思敏，綽號“外交部編外嘴替”！
曆史老師鄭國華，綽號“考古大佬”！
地理老師王大陸，綽號“地圖之王”！
最後是體育老師李一權，“南拳第六代傳人”！
徐範看著簡曆，那叫一個津津有味，這都是些什麼神人啊，把簡曆寫得這麼好玩。
“誒，大家都有綽號，怎麼體育老師隻有名銜啊？”
“哇塞！南拳傳人來當體育老師！這也太卷了吧！”
徐範都驚了，想了想，不由得眉毛一揚，
“這些可都是人才啊，好得很。我全都要了！”
“以後這清北班，怕是要改名怪獸班咯！”
“怪獸班，江北九怪！”
“這名字真不錯！響亮！”
……
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