她轉變為了一種與自己原本的樣子相似又相反的狀態，就像是與原本的自己呈手性對稱一般——一部分相同，而一部分完全翻轉。
就如同她的光環，大部分還是呈現相同的輪廓，但是顏色和一部分輪廓完全不同了。
成為了相似但相反的個體就是這個意思。
“誒，這個，可是我到現在為止都感覺還好啊？就是有時候會產生一些比較衝動的情緒而已——我覺得隻是我蘇醒時的後遺症。”
“根據我的推測，當然我不算是什麼神秘學家或者隱生學方麵的專家，這隻是在形而上層麵的一種猜測，”法戈正在措辭，希望不要讓麵前的這個女生受到什麼刺激，畢竟星野剛剛和自己想念的人重逢，難得能睡個安穩覺，法戈也不希望她一覺醒來發現自己前輩又沒了，那可太地獄了。
“......總之，最壞情況就是，你原本的意識已經完全消散了，隨著你的第一次身亡和光環破碎一起消失了，但是在地下設施中，發生了某些事情，讓這個與原本你的意識‘手性對稱’的......玩意，也就是現在的你的意識，找上了你的身體，與你的身體結合，隻不過在之前的記憶留存下，醒來的意識沒有發覺到有什麼不對勁。”
“僅僅因為記憶是連貫的？”夢還是相當不理解，自己明明感覺上就和原來的自己是一個人，為什麼會出現老師這種奇怪的推測。
“你看，這其實不難理解，因為人類本身就不存在自我意識，人類在剛剛出生的時候是不具備自我認知的，所有你以為的自我認知都是在模仿身邊對象的基礎上形成的，也就是說，人的本質隻是自己記憶勾勒出的形象，一切身邊事物構成了你——而將這些信息儲存在你的腦海裡的就是你的記憶，因此可以說是記憶塑造了你，”法戈在自己不高的文化造旨裡麵搜羅著能描述自己想法的詞彙，奈何在混上綠林道之後自己的文化水平毫無疑問退步的很厲害，“換句話說，隻要你腦袋裡麵的記憶對於你來說還是自己的，那麼你就能繼續保持自我。但是一旦未來的某一天，你自己意識到自己的記憶似乎不屬於自己的時候......”
法戈沒有說下去，他自己都不知道是自己也想象不出這是什麼場景，還是這場景顯得過於殘忍而不想繼續推測下去。
“那麼我將變得不再是我，我將在事實意義上成為自己的第三者。”
“啊對，就是這樣，描述的非常準確。”老師點點頭，以他對學生光環的理解還有地下設施裡麵的研究器材的理解，這應當是最合理的答案——夢不僅變成了另一個狀態，而且這個狀態下的自我意識或許不是非常穩定。穩定性取決於自己對自己之前的記憶的認同度。
而這方麵，老師不是心理醫生，隻能說愛莫能助。
“很抱歉，你剛醒來就告訴你並不是你自己，你的自我意識能保持多少時間也是未知數，”法戈輕輕歎了口氣，“就當作這是和你的特殊輔導對話吧，我也是第一次碰見這種情況，之前語氣或許有些粗暴還希望你能原諒，這隻是想讓你安靜下來聽我說話的辦法。”
“沒事的，老師。”和之前的疑惑與不悅形成明顯對比的是，即便渾身散發著相當不對勁的氣質，夢還是儘量擺出了輕鬆的表情，“能重新回到學校中，見到小星野我就心滿意足了，我還記得我在沙漠中因為體力不支倒下的時候，那種狼狽的感覺，其實我在最後一刻並非感到憤怒或者絕望，隻是在想著這下要被自己的後輩看笑話了。”
“話說你之前提到的情緒不穩的情況——”老師注意到夢著重講解了關於自己情緒的記憶。
“是的，老師，正如你所猜測的，我的情緒不穩定幾乎都是圍繞著小星野的，因此我想如果我在最後一刻感受到的是絕望和憤怒的話，現在坐在這個座位上的人或許真的就不是我自己了，謝謝你給我與星野重逢的機會，老師。”
“不用感謝，如果這個理論是正確的話，是你的執念造就重逢的機會和第二次清醒，憤怒和恐懼才是最危險的情感，它們讓你失去理智，尤其是狀態改變之後會不合理的放大你的情緒。”
“嗯嗯，確實能感覺到情緒也是引發轉變的重要因素呢。”
但是還有最後一個問題，法戈並不知道地下設施中實驗器械是如何依靠操弄情緒或者其他超自然力量以引發狀態轉變的。
他不是技術人員，並不知道這裡麵的機器是如何運作，也不知道運作的機器是怎麼引發一具遺體的異變的。
或許他永遠也不知道了。
但這不要緊......
“所以你現在還想要重新加入阿比多斯學院嗎？”老師問道，“如果要的話，你還要用原來的名字嗎？畢竟現在說不清楚你還是不是原來的自己。”
“如果可以的話，我想要‘繼承’我原本的名字，雖然我可能有些改變，但是我還是想要背負著原本自己的執念與這一份記憶，在阿比多斯生活下去。”夢此時的樣子看起來相當的認真。
“那麼我尊重你的意見，”法戈掏出了一張學員入學申請表，遞給了夢。
上麵已經將照片粘貼上了，光環部分被換成了現在的樣子。姓名性彆之類的基本信息也已經寫好。
下麵的申請理由與簽名還是空白。
“你填寫完了交給我就行，現在，去享受難得的學院生活吧，畢竟也過去好長時間了，相信大家都很想要聽星野還是新人時候發生的故事和阿比多斯以前的樣子的。”
“可是講星野以前的故事可能會讓星野很難堪誒～”夢眨了眨眼，與她說的話相反，夢看起來相當的躍躍欲試。
“難道你不想嗎？不想就在這裡再坐一會兒好了。”
“我可沒說不想哦，老師～”
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