“不對啊，這培訓時間已經過去了啊，這日期是上一周的。”
同學們議論紛紛，喻昭昭也沒有喊停，專門把屏幕停留在授課專家介紹這一頁。
“這個白什麼都頭銜怎麼這麼多，強啊強啊！”
“咱們昭昭老師以後肯定會更牛的！”
“對，沒錯，我們昭昭老師最厲害！”
喻昭昭剛剛一直在心裡琢磨著該用什麼情緒演繹，才最到位。
應該是委屈加心酸無奈？
琢磨到位以後，喻昭昭再次抬頭時，就完全換了一種情緒。
同學們立馬保持了安靜，總感覺昭昭老師傷心的馬上要哭出來了。
小心翼翼的問道“老師你咋啦？”
喻昭昭猶豫了下反問道“你們有沒有覺得現在背誦課文的速度越來越快了，或者不僅僅體現在背課文的事情上。”
易雲立馬回答說“感受到了，不止記憶力，我的理解能力也變強了，新出的英雄上手賊快！那麼長一段技能介紹，我就讀了幾遍都會背了。”
李迎雪也是同樣的感受，“我也有類似感覺，原來最頭痛的樂理知識，現在再背起來，就輕鬆多了。”
“我也是我也是，一首新歌，跟著唱兩遍，歌詞就全記住了！”賈瑩也激動的舉著手。
錢笑義也立馬發現了自己生活中的不同，“怪不得，今年學生會交上來的名單，我看一遍就記了個大概。”
陸沉和文化沾邊的事兒基本上摸不到，看見大家都有發現的細節，陸沉一直在找自己有哪些變化，可找了一圈也沒有發現。
就著急忙慌的問道“這是為什麼啊？”
喻昭昭“強顏歡笑”，“每天早讀的時候，我帶你們做的那些小練習還記得嗎？”
“那些都是能增強人記憶力的小方法，長期堅持下來，記憶力就會越來越好，是我從很多書上整理歸納總結下來的，又改進了下，教給了你們。
還有在平時課堂上，我講課的時候也會將一些背誦習慣和方法告訴你，但是可能不明顯，但是時間長了也會有效果。
你們現在的變化，就證明這些絕對是有用的。”
竇建安拍著胸口回答說“當然有用了，原來讓我背一首古詩都難，我這輩子都不相信能有背會文言文的那一天。
現在課本上隨便一句要背的內容，你說後半句我都能背出來前半句，而且我複習過的內容幾乎都能全篇背下來！”
“小竇很棒。”喻昭昭笑著誇獎了他一句。
竇建安黑黑的臉龐上，立馬湧現出兩朵粉紅，“嘿嘿。”
陶粒直接問到關鍵點，“老師，那屏幕上的這個啟智記憶法什麼意思？”
喻昭昭深吸了一口氣，有些難為情的說道“上個學期末的時候，我不是上了一節全國優質課嗎？”
一堆捧哏的上場了，“對，還是特等獎。”
“在那節課裡，我就用了平常給你們上課的方式，所以這個方式也走進了全國專家的視線裡。
因此出現了一些不算愉快的事情。