巨賈傳！
第四回?浪聲讀書致啞嗓?一貫嚴格罰背書（下）
講解經義完了，終於到了中午放學的時間，盧嘉瑞如逃出監牢重見天日一般，一溜煙跑回家裡。父親和三娘已經坐在廳上，等著他回來了。
“瑞兒，課堂怎麼樣？先生教授些什麼書啊？”三娘一見到盧嘉瑞進來，首先搶著問道。
“朗讀、背誦《大學》，然後講解經義。”盧嘉瑞回答道，雖然想儘量講得輕鬆和清晰些，但在盧永茂和三娘聽來，盧嘉瑞嗓門已經是非常吃力和沙啞的了。
“怎麼講話這般沙啞的？”盧永茂問道。
“朗讀《大學》五節，有十幾遍，還要背誦，我開始讀得太大聲了。”盧嘉瑞老實的說道。他也不想讓父親母親覺得這有什麼了不起的。
“讀這麼多遍，你不要太用力讀啊，搞壞了嗓門怎麼辦呢？”這時大娘和二娘也進來了，已經聽見了剛才的說話，大娘說道。
“要不下午就不要去了，養養嗓子，等說話正常了再去。”二娘接著說道，“這餘先生也真是的，怎麼讓孩子讀這麼多遍的！”
“沒事，下午不用讀書了，都是聽講。”盧嘉瑞用啞著的嗓音說道。
“說起來老爺也真是的，早說要抓緊找個先生來家教瑞兒，老說找不到，要不然就不必瑞兒去受這樣的罪了。”大娘繼續說道。
“我是一直在想辦法找的，我比你更著急，找不到好的也不能隨便找一個應付，那樣更會耽誤了孩子的學業。”盧嘉瑞有點愧意地說道。
“也不必責怪誰了，好的先生確實是很難找到的，讓瑞兒暫時上鎮上的公學也是商量過的，一旦找到好的先生就讓瑞兒回家受教。再說上公學也有一些好處，大群的孩子一起讀書學習，更有些樂趣，要不然就將他一個人關在書房裡，跟先生苦讀研習，久而久之，孩子的靈性都失卻了，因而遲一點請先生來家單獨教習，亦不算得是一件壞事。”三娘說話顯得更有情理些。
“是啊，學堂上也是個好地方，大家一起上課讀書，不像在家就一個人那麼悶。”盧嘉瑞附和三娘的話，倒不是因為親生的原因，也是他真實的想法。
“《大學》不是為娘都教你讀過的嗎？對你應該不難啊！”三娘說道，“背誦也背過的，經義也約略講過的。”
“是啊，幸虧娘親以前教過孩兒，上午孩兒就在課堂上背出來了，這麼快就能背出來，其他同學都很佩服呢！”盧嘉瑞當然把被罰背書的事由略了過去。
“叫個郎中來看看瑞兒的病吧，嗓門都啞成這樣了。”大娘提議道。
“不用的，家裡有草藥，就將羅漢果加些金銀花、甘草煲茶喝就好了。”盧永茂說道，“這也不是什麼病，郎中來也沒用的，也就是開些涼茶方子而已。”
“現在吃飯吧，吃完飯還要上學堂，不要耽誤了。叫曲兒將藥煎好，一會吃完飯上學前就讓瑞兒先喝一碗。”這時三娘說道，大家才又想到下午還要去學堂，現在不過是回家吃午飯。
盧嘉瑞家離學堂並不遠，穿過幾座房子的夾巷和一小片竹子和樹木林地，再走過一片水塘和菜地，就到了學堂前的小廣場。從家裡出發，不必趕，也就一碗茶功夫可以來到學堂。
這時盧嘉瑞看到盧嘉恭也來了，同在一條路上。
“嘿，盧嘉瑞，嗓門好點沒有？”盧嘉恭問道，“你往後不要讀那麼大聲嘛，開始時就都是聽到你的讀書聲，彆人的聲音都被你蓋過了。”
“沒什麼，過兩天就沒事了。”盧嘉瑞回道。
“今天是集市日，等下放學了，去逛逛如何？”盧嘉恭問，他喜歡逛集市玩，有時還買點零嘴吃，雖然年紀是學堂裡最大的，但極貪玩，課業可就不怎麼樣了。
盧嘉瑞聽說過盧嘉恭的事，他沒了父親，又沒有兄弟姐妹，就跟母親相依為命，本來不喜歡讀書，隻是老母親覺得不讀點書，往後長大了目不識丁，更會被人欺負，堅持要他到學堂來，他沒辦法隻好應付著來上學。
“好啊！”盧嘉瑞也喜歡逛集市，但盧嘉瑞除了喜歡吃的，也很喜歡各處看看，尤其喜歡看彆人做買賣，他覺得做買賣是很有意思的事情。
在下午的課堂，餘先生講解《大學》的經義，穿插講些典故，間或又誦讀一下早上已經朗讀了十遍的經文。
“安靜，現在開始上課，為師開講《大學》裡上午誦讀過的五節經義。”餘先生拿戒尺敲敲桌子，說道。
學童們在嘈雜聲中安靜下來。餘先生開始講解《大學》的經義。當餘先生講到第二節之“物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平”時，逐句講解說道
“‘物格而後知至’就是探究事務之理後才能得到正確之認知；‘知至而後意誠’意指有了正確之認知後才能做到意念真誠；‘意誠而後心正’就是意念真誠後才能端正自己之心意；‘心正而後身修’即是心意端正後才能修養好自己之品德；‘身修而後家齊’意指品德修養好後才能安定理順好自己之家族事務；‘家齊而後國治’家族事務安定理順好後才能治理好自己之國家；‘國治而後天下平’意思是說國家治理好後才能使天下太平。這幾句經文，從自身心意，到言行，到家庭、家族，到國家，再到天下，逐層遞進，引申出了一個偉大人物應該具有之崇高理想，以及實現這種理想之途徑，簡單說就是‘正心，修身，齊家，治國，平天下’。”
“先生，我有疑惑！”盧嘉瑞本不怎麼用心聽，因為這些三娘都跟他講解過，意思大同小異的，但他倒是有不少的疑問是三娘所沒有能夠解答的，他不由得就在課堂上提出來。
“嗯，什麼疑問？”餘先生問道。
“這《大學》說高尚之人都要以平天下為己任，那所有人都要做高尚之人嗎？”盧嘉瑞問。
“當然，讀書人就要使自己因為讀書而變得高尚，以‘正心，修身，齊家，治國，平天下’為己任。”餘先生答道。
“那孟子卻又說‘窮則獨善其身，達則兼濟天下’，而孔子、孟子都未曾能得誌伸展於國家天下，是不是我等凡夫俗子就更應該求得自己之生活快樂？”盧嘉瑞問道。
“當然，讀書人追求之崇高目標不一定能夠實現，但仍應該努力。”餘先生說道。
“有很多人本就沒有機會讀多少書，更不用說去應考獲取功名，然後逞誌於天下。就算去應考科場，能出頭者也是寥寥，嗯，比如先生您就沒考上舉人，還要有什麼崇高理想麼？”盧嘉瑞繼續問，一副初生牛犢不怕虎的樣子。
“《孟子》之《滕文公章句上》有曰‘勞心者治人，勞力者治於人’，你怎麼不看？不能讀書或讀書不能出息者，就將是勞力者，將來隻能聽從讀書有出息者之管束治理！”餘先生說道，他並不介意盧嘉瑞說他科考不舉，頓一頓，繼續說道，“老夫科考未能高中，就用心教授爾等，希望爾等能替為師掙出個榮譽來！”
“多謝老師，弟子明白了！”盧嘉瑞說道。
“還有誰有疑惑的麼？沒有，就先下課，放風去吧！”餘先生說罷，便走出課堂，回他的小屋去。
餘先生一走出門口，同學們便都一起走出課堂，到外邊的院子去。同學們圍著盧嘉瑞，都論說他膽子真大，敢跟先生這樣提問，以前都沒有人敢這樣的。
“為師者，授學解惑乃其職分也！”盧嘉瑞笑著說道，“你們有什麼疑惑，也可以提問的，餘先生不會怪罪，先生應該歡喜這樣的學童才是。有疑惑，能提問，說明這個學童讀書認真哩！”
“好像你說的話倒是有些理，但我猜餘先生心裡正惱你，給他多添困擾。”盧嘉理說道。
“你還說到他科場失意，戳到痛處，表麵上不說，心裡敢是憤恨你哩！”盧嘉恭說道。
“先生怎麼會恨我呢？我說不會他就不會，先生教課，我提問，說明先生教的課我認真聽了，沒有疑惑，沒有提問，先生也不知道我等認真聽講沒有。”盧嘉瑞說道，“至於說先生科舉不第，先生早就認了這個命，沒什麼可怪的！”
“人都要麵子的，自己不得意處，誰也不願意讓彆人抖出來說，就算我等粗俗之輩都不樂意，更何況讀書人，還是教書先生呢？”盧嘉恭說道，“不信我跟你打個賭，看看先生是不是心裡對你有恨意。”
“怎麼打賭法？”盧嘉瑞對打賭倒是很有興趣。
“那邊菜地上的菜是先生的心肝寶貝，上次俺們幾個在放風時到菜地邊上玩耍，盧嘉理不小心踩壞了一顆菜，竟被先生用戒尺打了三下手心，還罰站了半個時辰。”盧嘉恭說道。
“你還說我呢，都是你自己，有一次走過菜地邊，跌倒弄壞了兩顆菜，被先生打了，後來居然有意推我一把，害得我也受一次罪。”盧嘉理說道。
“說半天，怎麼打賭法，讓我也去踩壞兩顆菜麼？”盧嘉瑞問道。
“就是，你去踩爛兩顆菜，讓盧永義去報告先生，看先生怎麼罰你，罰得狠不狠，就知道先生對你有沒有恨意了！”盧嘉恭說道。
“怎麼分輸贏？”盧嘉瑞問道，“輸贏後怎麼獎罰？”
“如若先生打你手心少於三下，就算你贏。”盧嘉恭說道，“你要輸了，放學後就請俺們幾個到集市上買肉包吃，每人一個，怎麼樣？”
“要你輸了呢？”盧嘉瑞問道，“按你說的，好像就認定我定然要輸的一般，這叫什麼打賭！我贏了，你也得請咱們幾個到集市上買肉包吃！”