一個成績優秀的學生可以直接讓老師的工資倍增。最重要的是，要是自己教出了當年的狀元，這該是怎樣的榮耀！
校長是個四十多歲有著啤酒肚的中年男，頭發也有些稀疏。此時，校長連忙把薑萊拉到每個老師麵前，“這個孩子很優秀，才短短兩周時間成績提高快，相信你們也耳有所聞。”
然後校長又望向薑萊的班主任張老師，肯定道，“張老師認為這個孩子是個可造之才，所以讓我把他調到你們尖子班。”
校長笑著對薑萊道，“還不快謝謝你張老師，前幾日為了這個事情一直找我。”
“謝謝張老師，謝謝校長！”薑萊向兩個老師鞠了一躬。
一個學習成績好又為人處世很得體的人很快得到大家的認可。
這時，一個女老師插了一嘴，“校長，你打算把薑萊放在哪個班？”
校長看著薑萊道，“薑同學，你心裡有沒有想去的尖子班？”
薑萊望了望看向自己的老師們，其實高中五班是整個高三年級成績最好的班級，就連年級第一陸美美也在那個班。
但是薑萊想到之前這個老師對差生滿不在意的態度，心裡有些不喜歡這個老師。
所以薑萊想了想回道，“校長，我想去高三六班。”
此時被點中的高三六班班主任李老師，一臉開心地看著薑萊，這個學生她早就想挖過來了，一個數學成績接近滿分的學生就算在尖子班也很少見！
雖然很多同事都說普通班的學生都是混子，就算成績好但是出身是普通班，估計也不會有什麼潛力。
但是這個高三六班的班主任卻不這麼認為，一個人肯在逆境中翻盤重生，這個人就足夠優秀！出身論決定不了什麼。
尤其現在，很多學生不是不愛學習，而是本身學習環境差，根本追不上那些從小便被父母安排的學生。
成長環境會有不同，但是每個老師教書育人的師德不應該因為學習的好壞而給學生劃等次。學習是一輩子的事，並不僅限於成績，還有很多方麵。
李老師開心地向薑萊伸出手，“歡迎薑同學加入高三六班這個大集體！希望我們一起努力！”
薑萊不太熟悉這個老師，但是這不阻礙他能看出這個老師對自己釋放的善意！
薑萊道，“謝謝李老師，我會繼續努力的。”
半個小時過去，薑萊從辦公室同原班級的班主任張老師一起出來。
“老師，謝謝你！”薑萊望向身邊的老師真誠感謝。
張老師在旁邊走著，“不用客氣，是你自身優秀才會被大家看見。希望你以後進入尖子班繼續努力學習！老師看好你哦！”
“嗯！”少年點點回道，在心裡暗下發誓一定要更加學習不丟高三一班的臉。
在原劇情裡，張老師為原主奔走擺平問題，就是上大學也會安排朋友照顧原主，最後卻沒有好結局。
現在一切都變了，因為薑萊來了。
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