李重江雖然話裡很維護沙保亮，但是他這是因為事前得到了導演的提示，一定要說好話。
儘管演著演著，有點代入太深，連徒弟都認了下來。
但是他對專業的事情還是很認真的。
隻給了沙亮亮82分。
三個老師裡麵，反而是李古一老師給了最高分84分。
果然啊，高大英俊帥小夥，在李古一老師這裡，都是很吃香的。
周天淩看著三個老師剛才這段表演，覺得很親切。
他並沒有有意往地球上“好聲音”的套路去引導。
隻不過讓趙寶岡給了三位老師不同的人設。
沒成想，出來的效果杠杠滴。
這個時候，兩位李老師為了維護自己的人設，天然地已經站到了付臨老師的對立麵去了。
後麵的點評，肯定還會擦出一些火花。
關鍵是，現在就連他自己也不能肯定，李重江老師的話，是不是有表演的成分了。
第二個上場的楊琪琪，問題其實和沙保亮差不多的。
她在劇中連名字都沒改，就用了原名。
但是，楊琪琪比起沙保亮有個優點，就是她的唱法帶有一種很自然的，比較原生態的東西。
這使得她在高位置的表現力，遠遠強過沙保亮。
這當然也讓兩個李老師非常意外和驚喜。
他們都明顯看出來了，楊琪琪就是一塊璞玉，隻要經過一定的雕琢，就能散發出美麗的光芒。
這一點，連觀眾都聽出來了。
如果說剛才他們誇讚沙保亮還有點勉為其難。
這時候誇起來楊琪琪，那叫一個自然流暢。
李古一
“你給了我一個巨大的驚喜，雖然可以聽得出你沒正式學過聲樂，但是你這音色，還有這種自然的唱法，都很有特點！”
李重江
“不僅僅是有特點，還非常好聽！尤其是歌聲中的力量，我在業餘選手當中，還沒有聽到過這樣的表現，非常棒！”
“你叫楊琪琪是吧？你有沒有想法，係統地學習一下聲樂方麵的知識？”
“李老師，我覺得，我覺得你那種氣聲柔美的唱法，不大適合楊琪琪。
她應該跟著我學比較開放，比較有力量的唱法！”
李古一聽到李重江這麼說不乾了
“李老師，您都已經收了一個徒弟了，怎麼還和我爭呢？
再說楊琪琪是個女生，她也適合跟我學習呢？”
“這個和性彆沒啥關係！得看她適合哪種唱法！”
兩個人吵了幾句，把觀眾們又給整懵了
“這是真的為了楊琪琪吵起來了？還是在演戲啊？”
“好像是真的在爭這個女生哎？剛才那個沙亮亮不就是真的被收為徒弟了，現在這個唱的確實比剛才那個好聽！”
“也不一定吧？這個唱法有點喊的味道，剛才那個比較深情。”
“你這就是不懂行了，人家這叫“花腔”，少數民族唱法！”
“瞎扯淡，“花腔”那是美聲唱法裡麵的技巧，她這就是不用技巧，比較純天然就是了。”
這個時代，還沒有原生態唱法的說法，大家不知道怎麼形容楊琪琪這種天生的好嗓音。
隻不過也都覺得，楊琪琪確實唱的比沙保亮好聽。
很多人根據這個，相信兩個老師確實是真心實意在爭取成為楊琪琪的老師。
而且，兩個李老師說到最後，真就和“好聲音”上麵一樣，開始唇槍舌劍，拿出自己的所謂資源和優勢來爭奪了
“琪琪，到我這裡，會有一整個輕音樂團幫你伴奏。