衛恒見江芙蓉說是想要生氣，臉上卻有著抑製不住的笑意，心裡就明白自己剛剛的表達方式出了錯。
見家長是兩個人的事，不應該是他單方麵做決定。
他的好姑娘獨立性那麼強，能想到彆人想不到的，能做到彆人做不到的事，或許在這件事情上有獨特的想法。
“芙蓉，”衛恒上前一步，微微彎下腰，平視著江芙蓉的眼睛，笑著問“你有更好的解決辦法，請指示！”
江芙蓉的笑一下子就繃不住了。
他說她有更好的辦解決辦法，以她對他的了解，她是更好，那他就是好。
他說請她指示，那就是她指示他照辦。
他沒向她說，卻以實際行動表達了他的立即改正。
這人真行，自然而然的就扭轉了整個局麵，她想生氣也氣不起來啦。
既然不生氣，那就好好說話吧。江芙蓉決定先側麵了解一下衛爸衛媽的態度“你留校任教的事，你爸媽怎麼說？”
衛恒像彙報工作一樣，回答“我申請留校的時候，組織上有例行發調查函到我爸媽單位。
工作函發下來的時候我跟我爸說了，他說讓我自己跟我媽說一聲，隻是我媽今年的外事活動特彆多，我從過年到現在還沒跟她說過話。”
衛恒說的簡明扼要。
如果不是接觸文宣工作，不跟各級部門打交道，江芙蓉無論如何是想不到衛恒的考慮事情的層麵的。
衛恒申請留校的時候，正嬸的調查函會發到衛恒的父母單位，他爸媽有可能知道有可能不知道。
從調查函到工作函這段期間，衛恒的爸媽並沒有主動問起他為什麼留校的事情。
那麼就有兩種情況，要麼他們是尊重他的選擇，要麼是正調函在單位相關部門那裡直接就過了。
知道而不乾涉，和不知道而不過問，是完全兩種不同的處理態度。
江芙蓉聽衛恒說過，衛家一家五口，常年分開住在五個地方，姐姐在姥爺家住，他在爺爺家住，隻有小弟出生之後跟著衛媽住京城，然而情況並沒有好多少，小弟還是經常自己吃食堂自己上學。
他的爸媽都很忙，卻不是同時忙，以至於全家能團聚在一起的時候極少。
江芙蓉因此判斷出衛恒的學業和事業選擇深受父母影響。
突然在半途做出改變，事先沒有和爸媽商量，心中必定是忐忑不安的。
在正式留校任教後，衛恒先打電話告知衛爸，衛爸則讓衛恒自己打電話告訴衛媽。
衛爸的話很耐人尋味，值得推敲。
衛爸沒有明說支持或是不支持，因為留校已經成了既定事實，那就是接受和不接受。
不接受的話，衛爸的意思就是說，我不接受，那麼你媽那兒我也不會替你去說好話。
如果接受的話，衛爸還是讓衛恒自己去跟衛媽說，這就是說衛爸的態度影響不了衛媽。
可見衛家在重大事情上的主要決策者是誰，就水落石出了。
而衛恒呢，到現在也沒跟衛媽說。
江芙蓉知道了衛媽的態度，也知道了衛恒的為難之處。
略想了想，她問了第二個問題“恒哥，你媽姓什麼？方便說出她的全名嗎？”
衛恒精神一振，她的好姑娘親口叫他恒哥了，這是跟他並肩的節奏啊！
“我媽姓柳，全名柳鳳飛。”
“柳阿姨的名字真好聽！”江芙蓉真心讚了一句，看著衛恒說“我十二月份要去京城學習半個月，如果你覺得有需要的話，我先向單位打報告申請自由活動時間。”
這是江山給江芙蓉安排的提高寫作水平的培訓學習機會。
原本她沒打算告訴衛恒。
她聽說她要去的那所大學有許多藏書，她要抓緊每一分每一秒鑽到圖書館進行大量的閱讀。
在這個時代，有太多好書印量少，買不到，根本不給借閱，她打算在有限的時間內拚了命的動手抄寫。
現在她隻希望柳鳳飛的工作單位不要太遠。
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