“其實換位思考一下,也能理解,你說誰沒點本事,敢一個人獨闖龍潭虎穴?反正我也不怕他們查,畢竟我跟安欣關係不錯,舊廠街不少人都知道。”
“再說,安欣他叔也確實是警局領導,一切都是真的。唯一假的地方,就是我請不動安欣,安欣也不可能為了這點事,麻煩他叔,但對方又不知道。”
“這些流氓,頭腦簡單,隻會欺負老百姓,遇到比他們狠的,個個都慫得像條狗,後來我發達後,我就在想。”
“我高啟強,可不能像這些人一樣,在普通老百姓麵前嘚瑟,沒意義。”
“遇到狠角色,敢亮獠牙,才是真本事!”
任以虛“這句話我保留意見。但我承認,你這樣的人,當賣魚佬真是屈才了!”
高啟強忽然吟道“《孫子兵法》火攻篇中寫道合於利而動,不合於利而止。做人也是這個道理。”
任以虛“你還懂《孫子兵法》?”
高啟強“我說了我愛看書,尤其是《孫子兵法》,這本書我看了幾十年,你讓我倒背都行。”
任以虛“看了幾十年?你賣魚的時候就開始看了?”
高啟強不答反問“你不妨猜猜,這書誰推薦給我的?”
任以虛略作沉吟“該不會是……安欣吧?”
高啟強哈哈大笑“對,就是安欣推薦給我的。他還說,商場如戰場,讓我有空多看書學習學習,豐富自己,提高自己,有幫助。”
任以虛驚歎道“賣魚佬看孫子兵法?你這境界也太高了,市場裡的商販哪還鬥得過你。”
高啟強輕笑一聲“誰說不是呢。”
任以虛好奇地問“你在哪看,魚檔看?還是回家看?”
高啟強笑了笑“看書還要挑啥環境?回家能看,魚檔我也經常看。”
任以虛難以置信道“在魚檔看孫子兵法?好吧”
高啟強哈哈大笑“那畫麵是不是特彆震撼!”
而此時,評委室裡,隨著任以虛寫到這,莊文強和朱蘇進卻是驟然瞳孔一縮,立馬互相看了一眼。
“莊文強老師,這”
“對,朱蘇進老師,人物弧光有落腳點了。”
莊文強重重點頭道!
主持人如丈二和尚般摸不著頭腦“莊文強老師,朱蘇進老師,你們說得人物弧光落腳點,啥意思?”
“朱蘇進老師,還是你來講吧。”
莊文強做了個請的動作,似乎意識到自己說的有點多。
朱蘇進點點頭“所謂人物弧光,簡單解釋,就是一個人的成長變化,比方說高啟強,他原本就是一個任人欺負的魚販。”
“但現在,認識安欣以後,他的能力當然這個能力得打引號,和心態都在發生變化,這種人物變化就叫人物弧光。”
“至於莊文強老師所說的,人物弧光有落腳點指的就是這段弧光中,有特彆標誌性的行為和事件,讓人印象深刻!”
“想到這個人物,立馬就能想到這個落腳點。”
“比如現在的《孫子兵法》,就是個很好的例子。”
“你試想一下,一個魚販,白天坐魚檔裡看《孫子兵法》,換你是個顧客,你是不是會覺得非常新鮮和意外。心裡肯定會說還有魚販看這種書?”
“因為它跟我們原先想象中的魚販形象,有著強烈的反差,貼上這個人物標簽後,高啟強這個人物就會變得更加生動,更加立體。”
主持人咂了咂嘴,仔細按照朱蘇進的話,琢磨了一下,一個魚檔口,一個魚販,躺在躺椅上,手拿著一本《孫子兵法》,在不停捧讀。