有了這畫麵後，主持人聳然動容“朱蘇進老師，還彆說，這麼一想，這設計挺有趣的！”
“不光有趣，你再仔細想想，這個《孫子兵法》的設計，對高啟強的影響。”朱蘇進點撥道。
主持人稍一琢磨，不敢確定道“高啟強後期能成長起來，是因為《孫子兵法》成了他的智慧庫?”
“對，沒錯！你看剛才那段對話合於利而動，不合於利而止。很顯然，高啟強已經把《孫子兵法》讀得很透了！”
“所以我可以肯定，任以虛這麼設計，就是為高啟強崛起，做鋪墊，至少是智慧上的鋪墊！”
“等於給高啟強安了一個外掛唄?”主持人用更直接的語言，描述道。
“差不多吧！”
“好家夥，這也行！”
主持人驚呆了，這尼瑪真是現場能想出來的劇情?
這時主持人看向一旁的劉恒“劉老師，您怎麼看?”
眼見話題轉移到劉恒身上。
“唰！”
瞬間，所有目光全投過來！
仿佛劉恒就是流量的黑洞，吞噬一切。
“對於這個設計，可能我的觀點，兩位老師略有出入。”
劉恒的話，讓眾人都愣了一下。
“我認為，人物弧光固然重要，但這應該隻是表象的設計，更深層次的目的，我相信，任以虛是打算升華高啟強這個角色！”
“讓他擁有從魚販這個身份中脫離出來的能力和資格！”
劉何平此話一出，莊文強和朱蘇進，都皺眉思考起來。
“人物升華?”
“從魚販身份中脫離出來的能力和資格?”
兩人喃喃念叨著，一陣品味後，撥雲見日，豁然開朗！
“劉老師，您分析得有道理啊！”
“我怎麼沒想到這一層，對啊，不光是外驅力，還有內驅力呢！”
主持人額頭碩大的問號。
“幾位老師，我怎麼越聽越聽不懂了？什麼內驅力，外驅力?”
嚴歌霖道“外驅力，就等於幫高啟強開了掛，讓他更有能力和智慧！”
“哦，這我懂，那內驅力呢?”
“內驅力就像劉老師說得，《孫子兵法》幫高啟強升華了自己，開悟了自己，有了遠超魚販的眼界和格局。”
“我舉個不太恰當的比喻吧，就像長在地裡的紅薯，從來看不到天空。當你用鏟子，把它挖出來，它就看到了天空！”
“《孫子兵法》就是那把鏟子，你懂了把。”
主持人似懂非懂
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