“縱為牛馬驅策，也絕無怨言！”
趙煦聽著，微微頷首，道“善！”
“願卿不負皇考，不負朕！”
黃裳再拜“臣當百死以報先帝、陛下之恩！”
很好！
趙煦點點頭。
這可是愛卿自己說的，不是朕逼的。
直到此時，趙煦終於將自己的注意力，從黃裳身上挪開。
然後，他的眼睛就牢牢的盯著那個低著頭，一副戰戰兢兢的模樣的年輕儒生身上。
宗澤！
大宋最後的開封府府尹，也是最後的東京留守。
在靖康之後，那萬馬齊喑的亂局之中，他為大宋王朝，截留住了一線生機。
隻在曆史書上，留下那震耳欲聾的過河！過河！過河！的呐喊。
完顏構辜負了宗澤，也辜負了無數汴京、河北軍民的犧牲與努力。
而漢家軍隊，再次越過黃河，北伐中原，還要再等整整兩百三十九年！
要等到元至正十三年。
完顏構所建立的偏安政權，滅亡後的第八十八年。
朱元璋於南京祭天，以‘驅逐胡虜，恢複中華，立綱陳紀，救濟斯民’為旗號，開始北伐，一路勢如破竹，橫掃天下，最終讓紛亂的中國，重歸於一統，漢家天子再次君臨天下。
“宗卿……”
“朕不會再讓卿有過河之悲！”趙煦在心中這樣說著。
於是，他柔聲問道“太學內舍生宗澤何在？”
宗澤立刻一個激靈，俯首而拜“太學內舍生臣澤，叩首再拜皇帝陛下，願陛下萬福金安。”
太學，是大宋最高學府。
也是承載了新黨政治抱負之地。
若按照王安石當年的設想，當一切準備就緒，當太學足以承擔其應有的使命之時。
那麼，新黨就要做一件事情——罷科舉！
從此取士，皆從太學，皆以三舍法。
按照王安石的設想，如此一來，就可以建立從中央到地方州郡的不同級彆的人才選拔製度。
天下官員，將皆從學校出。
這樣就可以做到王安石設想的完美社會——一道德，同風俗。
因為，州郡的學校和中央的太學，都會采用相同的教材。
這樣培養出來的人才，就必然是讀著三經新義，拿著字說查釋義成長起來的人才。
他們早早就公開了自己的主張。
天下士子人儘皆知！
即使如今，科舉製度依然在推行，三舍法還隻在太學推行，並未推及州郡。
但，選官用人，卻已經開始從太學選用了。
所以如今的太學生，都屬於預備官員，是天下認可的士大夫。
而在以‘與士大夫共治天下’為國策的大宋，宗澤這樣的太學生自然可以在禦前以‘臣’自居。
趙煦頷首，穩住氣息，問道“朕久聞卿名矣，今特召見卿。”
“卿且自報家門！”
這就要放一筆小額恩情貸了。
多少進士，多少文臣，到死也沒能將自己父祖名諱進於君前！
這是因為，能夠將父祖之名，報於君前的。
除了待製以上的重臣，就隻有每界科舉的三甲傳臚唱名典禮上。
天子將逐一詢問，三甲進士的籍貫、年齒、父祖名字。
這是獨屬於三甲進士的榮譽。
宗澤如何不激動，又如何不顫抖？
他俯首而拜，用著顫音奏道“臣……臣……澤……嘉佑四年生於兩浙路鶩州烏傷縣二十三裡鋪……”
“父諱舜卿……母劉氏……皆鶩州本貫，以耕讀傳家……”
說完這些，宗澤的臉就已經漲紅了。
進父母名諱於禦前！
這曾是他的夢！