“逗你呢！明年的這個時候，一定會像你今天在這裡守護我們一樣。這是我對你的承諾，我一定會兌現。另外，我也要提醒你，考完試，要和我一起來一次徒步，彆忘了你對我許下的心願！”
“我也要參加！”
盧佩姍一聽說他們要徒步，也不管去哪兒走多遠的路，就嚷著說。
“哎喲！我說盧大小姐，我們是徒步去襄樊，來回要一百多公裡呢？你這……能行嗎？”
何誌彬看盧佩姍高興的樣子，還是忍不住想潑她一盆冷水。
“那你也太小瞧人了！正好，咱們去襄樊，可以找娜娜去，她的戲馬上要進行二次公演了。”
“原來，你知道她在歌舞劇院的事啊！”何誌彬原以為他們兩個和自己一樣，都以為陳曉娜在漢江商場工作。“鄭雨……你……是不是也早就知道了？”
“我……”
“合著就我一個人不知道，你們也太不夠意思了吧！想起來了，鄭雨，你上次去襄樊打比賽是不是就知道了？是不是還見過她？”
麵對何誌彬一連串的責問，鄭雨顯得有些慌亂，他急忙看著盧佩姍，向她拋出求救的眼神，盧佩姍故意裝著沒看見，把頭轉向彆處，急得鄭雨滿頭大汗。
“誌彬，這天兒夠熱的，回頭，你這心得靜些，可千萬彆因為天氣的原因而影響了考試。”
“少來！有影響也是因為你，這麼重要的事都不告訴我……”
何誌彬故意裝出一種很生氣的樣子，其實內心裡還是覺得挺有意思的。他並沒有責怪鄭雨，反而要感謝這位朋友。之所以前兩天能收到陳曉娜的明信片，他相信這是這位朋友努力的結果。
鄭雨見不得何誌彬生氣的樣子，他覺得作為朋友，特彆是比他年長幾個月的朋友，有責任保護他不受到傷害，而不是令他生氣。他又氣惱自己嘴太笨拙，不知道用什麼樣的話來安慰自己的朋友，萬一因為這種情緒而影響到今天的臨場發揮，他覺得自己的責任會非常重大。
“誌彬……你可千萬不要生氣……我不是……有意要隱瞞你的，你可千萬彆……”
“彆什麼啊……”盧佩姍見鄭雨緊張的樣子，忍不住大笑起來。這麼多年的相處，她早已習慣了這兩個人相處的方式，更看出何誌彬不是生氣，而是在逗鄭雨。“你真是夠傻的，看不出來何誌彬是在逗你的嗎？還有你……何誌彬，明知道鄭雨他是一根經，還這麼逗他！”
看著盧佩姍一本正經地指責自己，何誌彬突然覺得自己是有些過了，也突然意識到一個問題，他和鄭雨這對少不更事的夥伴如今都已成人了，而盧佩姍正是幫助鄭雨從一位男孩兒成功向一位男人轉變的人，即使是再好的朋友，之間相處的分寸感還是要把握好的。想到這兒，他忽然有些失落——年華消逝得太快，很多時光還沒來得及享受就已經結束。
“對不起！鄭雨，剛才不應該和你開那樣的玩笑。我應該向你說聲謝謝才對！”
何誌彬突然講這麼一句，盧佩姍聽著挺後悔地，以為是自己剛才講得太重了，她歉意地看了看鄭雨，還是鄭雨最懂何誌彬，他笑了笑，給了盧佩姍一個安慰的眼神。
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“神經！突然間說什麼謝謝啊？”
“其實……前兩天，我收到了陳曉娜寄來的明信片……”
“真得嗎？”
“嗯！”
這個消息令鄭雨既感覺到意外，也感覺到開心，沒想到陳曉娜會兌現自己的許諾，他知道這張明信片對何誌彬的意義是什麼。
“難怪你今天的狀態這麼好！”
“其實……我想說，在上次送她禮物的那天，我就已經決定放下了。有沒有這張明信片，已經不重要了。重要的是，我懂得了朋友兩個字的真正含義。所以，謝謝你，我的……老朋友！”
說這句話，何誌彬極其誠懇，鄭雨在何誌彬的眼神裡看到了一種從未有過的陌生感，這種感覺是自初中相識以來從未有過的，讓他有些害怕。他覺得隨著何誌彬的上海遠行越來越近，這種陌生感將越來越濃，他們之間的距離勢必也將越來越遠。或許，這就人生，一種從現在開始就要學著去麵對和接受的全新人生。
正在這時，響起了入場的召集鈴聲，鄭雨先給盧佩姍了一個長長的擁抱，然後同樣張開了雙臂，衝著何誌彬說
“誌彬，我願將我的力量轉贈予你，令你無所畏懼，所向披靡！”
何誌彬內心裡十分感動，但是外表卻裝作一副不屑的樣子，他沒有接受鄭雨的擁抱，而是笑著回道
“收到！以後彆再做這麼幼稚的舉動了！”
說完就伸出一隻手，緊緊地握住鄭雨的手。那一刻，兩位一路相伴六載的小夥伴瞬間都覺得自己長大了。
接連三天的考試，何誌彬顯得從容自如，每一場考試他都在做完後細致地檢查兩、三遍，從不第一個交卷，也絕不做最後一個，走出考場之後從不與同學交流答案，到家之後也不會像大多數人那樣回憶考題、翻書核對答案，更加不會一頭紮進下一場考試課目的複習教材中。整個考試下來，何誌彬覺得這是一種享受，青春時對於人生旅程之一的體驗與享受，他樂在其中，並不會因為自己哪一處出現失誤而懊惱，覺著人生並無完美，即便帶著缺陷，也是一種美好！
何誌彬的表現，水鏡中學的校領導和任課老師都看在眼裡，喜在心裡。他們覺得以何誌彬的狀態，拿下複旦大學肯定是不會有問題的，這將載入水鏡中學的史冊，成為自建校以來第一位考入外省重點大學的學生，而這個並非何誌彬創造的唯一一個第一，還有一個第一就是他在《芳草》詩歌大賽中的二等獎，也是自建校以來第一位拿到省級刊物大賽的學生。當然，還有一個人也同樣創造了校史的第一，那就是陳曉娜。她和錢碧塵一同借調到襄江歌舞劇院參演的消息早就在校內傳開了，校領導覺得這是一件雙喜之事，如果這部戲能拿下“屈原文藝獎”，又將成為校史的另一個第一。校領導覺得有必要將這些事情組織在一起，在全麵開展一次向“優秀學生學習”的活動，這對今後學校的發展是很有幫助的。不過，這個計劃最終還是沒能同步實施，錢碧塵和陳曉娜因為要忙著二次公演及後期的巡演，沒有辦法配合學校的時間安排。學校最終隻能將這個活動的重擔落在了何誌彬一人身上，何誌彬不好意思，也沒有理由拒絕，隻好應承了下來。
活動被安排在七月十日舉行，正好是《漢水謠》二次公演的時間，何誌彬他們三個人原本計劃在九號這天徒步去襄樊，然後第二天去看陳曉娜的演出，但是因為這個活動，隻能將計劃放在了第二天，好在二次公演安排了連續一周的時間，盧佩姍趕緊打電話告訴了陳曉娜。
這場活動讓何誌彬有兩個沒想到。第一個沒想到是學校的組織能力太強了，原以為隻是與高二年級的部分學生進行一次小型的座談，沒想到高二年級所有的學生都參加了，不僅如此，連高一的學生也到了一多半，這個沒想到莫說是何誌彬，就連校領導也是沒想到。活動原來隻是想在何誌彬他們教室裡進行，後來人員太多，不行不臨時搬到操場上，還出動了學校廣播站的設備。
第二個沒想到是學校把何博文和閆彩英也請到了現場，不僅如此，高二年級學生家長也來了一大半。當然，這是高二各班班主任與何誌彬的班主任吳傳璽的商議結果，何博文和閆彩英也是吳傳璽親自登門邀請的，並一再提醒對何誌彬要保密。
可以說活動的效果非常好，這是校方所沒有想到的，也是何誌彬沒有想到的。他從來沒有想過，自己有一天會站在學校的舞台上，麵對如此之多的學弟、學妹侃侃而談；更沒有想到，在水鏡中學，他早就聲名鵲起，幾乎每一位學弟、學妹的手抄本裡都有一到兩首他的詩歌被認真傳抄其中。他們對他的過去充滿了好奇，同樣對他的未來也充滿了期待。他們不斷發問，有關於他的詩歌創作；有關於他的學習方法；有關於他應對高考壓力的方法；有關於他對文學的看法；有關於他的新聞夢；有關於他對愛情的看法……對於這些問題，他都一一作答，極其認真，像是要把自己內心積攢的所有財富悉數饋贈一般，現場的掌聲更是此起彼伏，熱情也是一波接著一波，就連何博文和閆彩英也成了學生家長們追捧的對象。家長們的問題無外乎幾點，如何培養孩子的興趣？如何做好孩子的膳食營養？如何與孩子相處？如何給孩子創造最佳的學習環境？如何幫助孩子解壓？如何看待和處理孩子的情感問題……與何誌彬不同，何博文和閆彩英顯得有些緊張，但是他們還是儘可能地據實作答，顯示出一對優秀的父母必要的素養。
活動的效果顯而易見，不過校方的壓力也是接踵而至，儘管所有的任課老師專門就本次高考的試卷對何誌彬進行了評估，預測的分數也符合複旦大學的錄取標準，但是在結果沒有出來之前，所有人都還是暗自裡捏著一把冷汗。特彆是班主任吳傳璽，校方把動靜搞得這麼大，如果何誌彬本次考試失利，這將成為多少人的笑柄。不過，他覺得慶幸的是，以何誌彬平時的表現，就算出現最差的情況，第二誌願還是可以實現的，而第二誌願也是省屬高校，怎麼著也算是能找回麵子。
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