以前在部隊的時候，王嘯坤是那種體能很好的軍人，也很努力勤奮，正是因為這樣才被部隊選拔送到軍校去培養，沒想到這一去就沒再返回駐地，學校直接把他留校，帶了幾屆學生之後就升職到現在的位置。
兩人雖然都是山東人，也都是就地找了姑娘成了家，這些年都是因為家庭和孩子的原因很少回到家鄉，兩人見麵的機會也就自然很少，再加上平時各自的工作也都挺忙，難得像這樣相聚在一起。
原本兩人的關係就很好，再加上軍人之間本就有著“英雄敬英雄”的豪邁氣勢，時間和地域並不能影響戰友間的情誼，不管什麼時候，隻要一方相邀，另一方必定拋開一切事務赴約相見，這兩人就是這樣的關係。
閒聊的時候王嘯坤才得知鄭雨與郝偉之間的關係，原本王嘯坤就因為地域的關係對鄭雨格加關照，隻是平日裡表現的沒那麼明顯，主要還是為了避嫌，王嘯坤自認自己處事還算公正，他不想背負一個偏袒的稱號，而且從綜合評估上來看，鄭雨是一個很好的可造之材。
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郝偉雖然沒明說讓王嘯坤多加關照鄭雨，但是話裡總少不了說“未來外甥女婿”是多麼的優秀，是需要有人精心打磨後必能成才的人，還講了姐夫這些年獨自撫養女兒有多麼不容易，而姐夫又是多麼愛惜這個“未來女婿”，並時常以鄭雨為榮。這些信息悉數被王嘯坤聽進心裡，說實話，即便沒有郝偉，單就自己對鄭雨的認知，內心裡也早就有了定論。人有的時候就是這樣，說是沒有偏袒，但是觸動到情感的某一個部分時，多少還是會有些偏袒的。
之後，郝偉還把與王嘯坤見麵的事情告訴了盧鐵山，並提醒盧鐵山，讓他在適當的時候點撥一下鄭雨，見到王嘯坤時要會來事兒，這樣才有利於將來畢業後的前程。
盧鐵山知道以鄭雨的性格，“會來事兒”的事兒他是斷然做不來的，他隻能告訴鄭雨，王嘯坤以前是在南漳當過兵，和姨父是戰友、好朋友，在學校見著的時候要報以除老師身份之外的長輩式尊重。鄭雨也不是完全木訥，曹放和陳平給他講了許多部隊裡的人情世故，也讓他明白了其中的技巧。
鄭雨倒沒有刻意去接近或討好王嘯坤，反而是王嘯坤在鄭雨展示出優秀的一麵之後主動與他套近乎。沒多久，校裡就傳開了，大家也就知道了王主任和鄭雨存在地域關係，其實這件事也算不了什麼，論起地域關係來，學校裡師生間有這樣關係的大有人在，隻是王嘯坤位置特殊，這才讓大家更加關注而已。
在留校這件事情上，原本鄭雨的教官報了四位候選人給王嘯坤，但是實際上在他們這個班隻有一個留校名額，起初王嘯坤有些為難，如果定下鄭雨，勢必會落下話柄，即便沒有什麼事情也會被人講成有事存在；如果不定下鄭雨，對鄭雨就很不公平，不能因為地域關係就讓鄭雨失去這個機會。還好，另一個班報過來的名額經學校班子審核後沒有通過，王嘯坤就提出將那個名額轉到鄭雨這個班，這樣一來，四個人就能留二去二，大家在對這四個人進行綜合評估後，最終決定了鄭雨和舒曉虎的留校。
鄭雨也沒令王嘯坤失望，好幾次學校的大比武中，他們班都拿到了團隊第一，單項第一總數也總是位居前列，鄭雨算是用自己的成績向其他人證明了實力，所以留校名額也算實至名歸。
鄭雨留校最開心的當然是盧佩姍，除了她，盧鐵山是比郭春華還要開心的一個，而且鄭雨被宣布留校的那幾天，盧鐵山連簽了好幾單，所以在他心裡，鄭雨就是自己的福星，他越來越喜歡這個“女婿”，並把他當成了自己的親兒子那樣對待。
盧鐵山心裡一直有個計劃，等鄭雨和盧佩姍畢業了，就給他們在武漢買套房，就在鄭雨學校附近，春節後，他連房子都去看過了，是一套三居室的房子，這樣等他們結婚了，就可以讓郭春華搬過去同住，自己在旁邊再買一套兩居室，等生意乾不動了就退休，去武漢陪著他們，有了孩子他也可以和郭春華輪流帶，說不定到時候就得靠他帶，畢竟郭春華還有三個孩子，哪個孩子都不能落下，而自己就隻有盧佩姍這麼一個女兒，專心帶外孫也是情理之中的事情。
盧佩姍也不知道盧鐵山的這個計劃，她隻看到盧鐵山這一年裡總往武漢跑，還以為爸爸在武漢新接了工程，根本沒想到盧鐵山私底下在鼓搗那兩套房子。
鄭雨和舒曉虎留校對於他們四個人來說是件好事，原本曹放和陳平就沒想過這種好事能落在自己的頭上，他們很清楚，部隊送來的學生基本上都是畢業後原路返回的，也有特例，比如說動用下關係，可能會有不同的結果。
對於曹放來說，去哪裡都一樣，隻要身上穿著這身軍裝，他做應該時刻做好準備，服從組織安排，去到最需要自己的地方，再加上他與春女的婚期也越來越近，按兩家的約定，曹放軍校一畢業就返鄉迎娶春女，按曹放畢業後的軍階，婚後就可以向駐地申請春女隨軍，這樣的話，兩個人再不會分隔兩地，所以，去哪裡都一樣，隻要以後有春女在身邊，曹放覺得就是一種完美人生。
陳平則不同。他以前服役的駐地不在省內，如果按原路返回的原則，他就得和陳婷兩地分離，甚至於麵臨分手的危機。這段時間，陳平和陳婷相處的極好，陳平是把陳婷當女朋友和妹妹疊加關係對待的，隻要在一起的時候，陳平可以說溫柔的像頭小綿羊，對陳婷可以說是百依百順，正因為這樣，陳婷也是打內心裡深愛著陳平的。
在畢業後去留的問題上，陳平深知以自己的家庭關係是沒辦法留在省內的，他也想和曹放一樣，服從組織安排，無奈割舍不下陳婷，再加上陳婷是獨生子女，自小就受到父母的寵愛，她很難做出遠離雙親隨陳平遠赴他鄉的決定，倒不是擔心自己的工作問題，以她的專業能力和學習成績，想一個不錯的學校接收完全沒有問題。在這件事情上，她很矛盾，一方麵自己深愛著陳平，另一方麵又不想隨他遠離故土。
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今年正好是陳婷畢業之年，為了等陳平畢業，她通過了學校的升研考試，暫時不用去考慮工作屬地的事情，但是對於陳平明年的去留就不得不開始著手謀劃。
陳婷的父親陳東海，母親吳秀梅都是黃州一中的老師，也是省裡屈指可數的優秀老師，經他們培養的學生遍布全國各地，有些已經升任到非常關鍵的位置上去了。陳婷第一次把陳平帶回家的時候，兩個人就打內心裡喜歡這個孩子，這一年也是把他當成自己的孩子對待。關於陳平畢業後的去向，兩人早就有了打算，如果女兒不打算跟陳平去外地發展，又舍不得斬斷這段姻緣，他們就打算動用自己的資源來為這位“未來女婿”謀劃一個未來，這不單單是為了女兒，也了將來他們能夠老有所依。
原本他們是想通過關係活動下，看看能否把陳平留在學校，後來學校的人告訴委托人可能不行，以陳平的條件應該回到部隊去，學校沒有適合他的崗位，他們隻好另作打算。
吳秀梅有位學生，他的父親是黃州駐地部隊的某級領導，那個學生是吳秀梅重點培養的對象，所以高考時成績十分突出，考進了北大，為這件事，那位領導一直想找機會感謝吳秀梅，但是苦於沒有機會，對於吳秀梅來說，教書是她唯一的樂趣，她沒有其他的愛好，也沒有其他的缺失。
這件事還不是吳秀梅直接去找那位領導的，學校裡有位老師是那位領導下屬的妻子，陳婷的事是兩個人在閒聊時講起的，那位老師也是個有心人，回去之後就跟丈夫講了事情的原委，丈夫知道領導的心思，所以就把這件事告訴了他，沒想到這就找對了人，很快陳平的去留就有了定論，被流調到離武漢很近的鄂州駐地部隊，那個部隊的領導與這位領導有著某種淵源，這才算是解決了陳婷的煩惱。
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