上山？
乾什麼？
當著孩子們的麵，宋誌安也不好問，讓另三個人給二班、三班的孩子上課，自己直接把一班的九個孩子叫了出來。
祝曉敏丟給宋誌安一個筐背上，向孩子們說“今天老師帶你們去采風。”又向裡邊喊，“羅燁，你也來。”
怎麼還有他？
羅燁錯愕，不知道她要乾什麼，轉頭看看羅亭淵，見他點頭，又想有另三個知青在，不會有人欺負他，就跟著出去，也被塞一個小背簍。
兩個知青帶著十個孩子，一起出了知青點，往山坡上走。
這些孩子野慣了，被家長擒著上了一個星期的課，已經氣悶，這一放出來，都撒歡兒的跑。
祝曉敏喊“你們跑歸跑，可不能跑丟了，不然我要把你們今天的名字擦掉。”
名字擦掉，那就算今天沒有上課。
幾個跑遠的孩子忙又跑回來，小拴子問“祝老師，我們乾什麼去？”
祝曉敏笑說“采風，就是到大自然中收集素材，加入創作，現在我們隻是學習階段，還談不上創作，隻要體會就行。現在我教你們背詩，聽好，我背一句，你們跟一句。”
“好！”孩子們稀稀落落的答應，實在不知道詩是什麼東西。
祝曉敏也不多說，張開手，做個擁抱天地的姿勢說“現在是春天，我教你們背第一首，就是《春曉》，你們跟我念。”
春曉？
什麼？
孩子們都轉頭瞅著她。
祝曉敏漫聲吟“《春曉》，作者孟浩然。春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少？”
自己念一句，讓孩子們跟一句，然後又解釋一遍，說，“你們看，前幾天山上還有很多花開著，昨天下一場雨，今天就少了很多，不就是這詩裡的後邊兩句‘夜來風雨聲，花落知多少’嗎？”
這是生動教學啊？
宋誌安點頭“嗯，聽聽這山裡的鳥鳴，就是‘處處聞啼鳥’了。”
一個叫鐵柱的孩子問“那第一句呢？”
宋誌安笑著推他腦袋“就是說你，春天睡覺，不知不覺天就亮了，你說說，今天是不是差點遲到？”
鐵柱揉著腦袋“怎麼起不來床也能寫詩？”
對了！
祝曉敏笑“詩歌原本就是來源於生活，我們生活裡的一切，都可以入詩，你們好好學，我們慢慢來，都教給你們。”
“好！”幾個孩子點頭。
現在這樣跟著老師大聲念詩，可比坐那裡聽課有趣。
就這樣，祝曉敏一次又一次的重複著《春曉》帶著孩子們穿林而過，到了一片荒地上，停下指指說“這裡野菜長的好，大家一起一邊挑野菜，一邊跟我背詩，用點心，我要考的哦。”說著，從自己拿的筐裡，取出十幾把小鏟子，一人發一把。
這個時候，野菜剛剛長出四五片葉子，正是最嫩的時候，不挖可惜了。
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