“真的？”新建飛狐疑的看了一下他們幾個人。
“那當然，聽了飛哥的見解，我與有榮焉。”李方休信誓旦旦的保證。旁邊徐嘉杭幾個把胸脯也拍得啪啪響。
新建飛眼睛轉了一圈，認真的問道“什麼意思？”
“就是飛哥，你能說出這麼有哲理的話，我作為同桌，感到很榮幸。”李方休忘了這貨語文一般，還得給他解釋一下。
聽到是這個意思，新建飛喜笑顏開，摟著李方休說道“那當然，咱倆可是“臥槽牛逼”組合，兄弟我的軍功章上也有你的一半。“
自從上次音樂課，楊語音彈鋼琴，他倆一個隻能說臥槽，一個隻能說牛逼之後。班裡就給他們起了個“臥槽牛逼”的組合名字。
剛誇完這貨，現在就想把他捏死。用商量的語氣說道“飛哥，那不是好詞，咱能不能不要說的這麼自豪啊？”
“挺好的啊，多麼感情真摯且樸實無華。”新建飛卻很滿意，可以說這個外號能流傳全班，他至少有一半的功勞。
馮雪看李方休一臉為難的樣子，忍不住懟他道“誰讓你說不出個所以然來呢，語音彈鋼琴的時候，你但凡能說點差不多的，也不會你倆組成這個組合，受著吧你！”
“就是，起碼我還能想到一句如聞仙樂耳暫明呢！”鄭超又把他那句油膩的詩句想起來了。
再次聽到，馮雪惡寒的打了個冷顫說道“你行了吧你，你還不如他倆的臥槽牛逼聽著順耳呢！”
“就是，有本事你自己寫一個。抄詩多沒意思。”薑妍也跟著附和道。
“能想到就不錯了，讓我寫我可寫不出來。”鄭超認慫，現在也沒花精力去學寫古詩詞，高考又不考這個，能對個簡單的對聯就夠用了。
“李方休，你行麼？你隻要隨便寫點能說的過去的，我們以後就承認你跟新建飛不是那個組合。”見鄭超認慫了，馮雪又轉頭問李方休。
“我？我也不行。”李方休聳聳肩，不想出這個風頭，鄭超聞言也鬆了一口氣。
幾個人聊天，就忘了時間，上課鈴聲響起，梁文紅踩著鈴聲走進教室。
看著班主任進班，大家夥就老實了，各自在自己位置坐好。梁文紅掃視了一下全班，開口說道“放假放的心都收不回來了，都快上課了班裡還亂糟糟的，剛考完試，你們就不操心操心成績？”
梁文紅語氣雖然不是不嚴厲，不像是生氣的樣子，但是還是讓班裡所有人端正了神色，本來懶洋洋趴著的人也趕緊端正坐好。
“看來你們這幾天假期玩的很開心啊，你們剛才在聊什麼？說給我聽聽啊？”梁文紅坐在講桌旁邊翹著二郎腿，語氣還帶著點調侃。
雖然看著老師沒生氣，但誰知道他一會兒會不會突然訓你一頓。所以幾個當事人都在裝鴕鳥。
等了一會兒，看沒人說，梁文紅嫌棄的接著說道“看把你們嚇的，我就是好奇問問，一個個跟個鴕鳥似的。”
底下學生嘿嘿傻笑。
“沒人主動，我點名了啊！馮雪，你說，我剛老遠就聽到你喊李方休了。”梁文紅看他們還沒人說，就直接點名了。
馮雪苦著臉站起來，嚅囁了半天沒說話。
“苦著個臉乾嗎？我又不批評你，我就是好奇你們在聊什麼？”看她委屈巴巴的樣子，梁文紅寬慰了一句。
“真噠？梁老師。”看梁文紅確實沒有生氣的意思，還是笑著跟她說話的，馮雪不擔心了。
“趕緊的，再磨磨蹭蹭你就給我多交幾篇作文上來。”
“哦哦，老師是這樣”馮雪趕忙把剛才讓鄭超和李方休說形容楊語音彈鋼琴的事兒說了出來，還把之前音樂課的事兒說了。不過沒敢說電影的事兒，畢竟那個電影可是說早戀的，她可不敢，而且估計老師來的沒那麼早，應該沒聽到他們說電影。
“也就是你們剛才在討論，怎麼用語言文字形容楊語音同學彈鋼琴。然後鄭超你引用了一句古詩？”梁文紅總結了一下，問向鄭超。
“是的，梁老師。”
“恩，不錯，這句話引用自白居易的琵琶行，是你們高二要學到的古詩。你雖然引用的不太合適，但能知道這首詩，還是不錯的。”梁文紅點了點頭，他沒有什麼油膩不油膩的感覺，隻是因為學生能在高一涉獵到高二的知識而欣慰。
隨後，轉頭看向“臥槽牛逼”組合“你倆腦子裡就那倆詞兒？”