新房建成後，張力量見還剩下一些多餘的木料，又央求父親，讓木匠給自己打了一個簡易的書櫥。張平見兒子愛書如命，就答應了他的要求。
張力量見那書櫥做的非常大氣、漂亮，又將自己收藏的一千本書，按照教材、小說、曆史、地理、軍事、百科等類彆，放進漂亮的書櫥。
張力量每天睡覺之前，總喜歡躺在床上靜靜地看書，看累了，常常是半夜三更、明月西斜了，方才踏實入睡。村上那些上夜班的鄰居們半夜回家，經常看到張平家二樓上亮著的燈光，暗自感歎力量這孩子讀書這麼刻苦，將來一定會有出息的。
初中二年級時，又多了《曆史》、《地理》、《音樂》、《美術》、《勞技》等課程。班主任韓老師一再提醒全班同學這些副課大家不用花太多的時間，因為中考不會考，大家隻要把幾門主課學好就可以了。因此，同學們在上副課時，都沒有多大興趣，與老師的互動也非常少。
教初二（4）班《音樂》課的是一位漂亮時髦的女教師，她喜歡先教大家《音樂》的基本知識、創作背景，再彈琴教大家唱歌。
那時港台流行歌曲風靡全國，全班同學特彆是女生都喜歡追星、唱歌，但對枯燥的聲樂知識都不感興趣。
有一次，音樂老師教大家音律的節拍什麼是“全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、休止符”，它們是幾拍，在曲譜上用什麼符號表示。
音樂老師講完後，又介紹了什麼是高音、中音、低音，它們如何在曲譜上表示。
張力量見音樂老師講的非常詳細清晰，慢慢被她的執著吸引住了，覺得《音樂》這門課也蠻有趣的，聽的非常認真。
音樂老師講完後，決定考一考大家，她在黑板上寫了幾段數字，希望大家按照音律加上節拍。
張力量自告奮勇地走上講台，他見該曲譜為24，知道該曲譜的以四分音符為一拍，每小節二拍。他順利給每一個數字加了節拍，又使得每一小節節拍數相同。
音樂老師見張力量寫完後，朝他舉起了大拇指，讚道“張力量，你不虧為全校的數學天才，你對數字真有悟性！”
一次地理課上，地理老師講完c國的山脈河流分布，他見全同學都低著頭，交頭接耳，不認真聽講，生氣道“你們都是農村的孩子，你們不要以為《地理》課是副課，就不重要！你們班絕大多數同學，將來還是要回家種地的！我們的祖先都是看天氣吃飯的，你們中間誰會背誦《二十四節氣歌》的？”
地理老師問了好幾個同學，他們都說不知道。
正當地理老師難堪時，張力量站立起來，回答道“老師，我會背誦《二十四節氣歌》！”
地理老師朝張力量點了點頭，張力量脫口而出道
“春雨驚春清穀天，
夏滿芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
地理老師聽完了，讚許道“張力量，我知道你的主課成績非常好，沒想到你的地理也這麼棒！”
從那以後，幾乎所有的老師都喜歡提問他，全班同學也都喜歡跟他說話。
吳麗華見張力量喜歡地理，為了和他有共同的話題，自己也惡補了很多地理知識。
一次中午休息，吳麗華對張力量說“力量，聽說你的地理非常好！要不，我們倆比一比，看誰知道的國家名稱多？”
張力量爽快地答應道“好，比就比！不過怎麼比？誰做我們倆的裁判？”
吳麗華說道“力量，我說出一個國家的名稱，你說一個；然後我再說一個，你再說。我說過的國家，你可不能再說；同樣你說過的，我也不能再重複。直到我們中間的一個說不出來為止，誰說的多就誰算贏，如何？”
這時，趙薇芬和徐紅霞也道“我們做你們倆的裁判！”，她們的話剛說完，很多同學都湊了過來看熱鬨。
張力量點頭道“好，麗華你是女生，你先說吧！”
吳麗華首先道“c國！”
張力量道“e國！”
……
每次兩人各自說到一百多個國家，張力量都會輸。
吳麗華見張力量認輸，得意地笑道“張力量，怎麼樣？服氣不服氣？如果不服氣，要不明天我們再比一比？”
張力量總是答應道“好，吳麗華，我明天一定讓你輸！”
後來，張力量終於明白自己為什麼會輸因為吳麗華總是先把一些常見的國名說完，而自己說的都是一些不常見的國名，時間長了，自己熟悉的國家都被對手搶先說完了，而對方會的，自己又不會，所以每次都會輸。
班上還有一個曆史才子吳寅，他對漢朝曆史非常熟悉，常常和張力量等同學談論古代皇帝的一些宮廷秘聞、傳奇事跡。當時，張力量隻知道唐朝的幾位皇帝，對漢朝一無所知，所以每當吳寅談到劉邦、項羽、劉盈、劉恒、劉徹時，張力量隻能靜靜地聽，對他非常崇拜，希望能像他那樣熟知漢朝三百年的曆史。
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初二暑假，張力量從表姐那裡，得到了很多花花綠綠的地圖冊和一本《漢語詞典》。張力量整個暑假都待在家裡麵，背誦《漢語詞典》附錄自秦漢至明清，近400個皇帝的廟號、諡號、名字，直到背熟為止。這也為後來張力量熟知曆朝曆代每位帝王的功過奠定了基礎。
張力量的另一個喜好就是用白紙蒙在地圖冊上，用筆描繪世界地圖、c國地圖、j省地圖，用來打發時間。經過上千次的臨摹，張力量可以不看原圖，在十分鐘內畫出一張很標準的《世界地圖》，並能在圖上標出100多國家的位置和名稱；在十分鐘內畫出一張c國地圖，並標注出其33個省市的名稱和近100座城市的位置；在十分鐘內描繪出一張j省地圖，並標注出其13個地市的名稱和108縣區的位置，甚至部分鄉鎮的名稱和位置。這時，張力量還是覺得有些缺憾，因為各級地圖中，就差z市的地圖。
初二下學期開學，張力量領到了各門課的新教材，其中有一本鄉土教材《z市地理》，打開書後，第一頁就是z市的行政區劃圖。
張力量看到z市地圖，如獲至寶，方才知道z市雖然不大，但也轄4縣2區，全市轄92個鄉鎮。張力量又開始臨摹起z市地圖，在同學的幫助下，他將d鎮的幾個臨近鄉鎮標注在地圖上，可是非常遙遠的j縣、d市的鄉鎮就沒有辦法知道它們的名稱和位置了！張力量隻能借助z市電視台和報紙上的新聞報導，不斷收集這92個鄉鎮的名稱，但是它們究竟在z市的什麼位置，還是不知道。
直到有一次，張力量去d鎮新華書店看書，偶然看到了一張z市的完整地圖，他沒有錢買，隻好將z市92鄉鎮的位置牢牢記住，回去後憑著記憶，將它們一一標注在自己臨摹的地圖上，方才得到一幅完整的z市地圖。
在張力量的成長過程中，他還有一個奇特的興趣愛好，就是喜歡研究自家那台熊貓牌彩色電視機，如何讓它接收到更多的電台。那時鄉村還沒“有線電視”和“衛星電視”，都是無線電視，都是靠自帶的天線，才能接受附近各縣市的電視台。
因為z市d縣d鎮的位置非常特殊，所以除了能接收到國家和省級電視台外，還有可能觀看到zj電台、dt電台、dy電台、yz電台、jd電台；tz電台、j電台、cz電台等十幾個臨近市縣的地方台節目。
張力量喜歡用手動探索電視台的方法，從vhfl頻段的dy台，到vhfh頻段的國家台、j省台；搜索到uhf頻段的x台、jj台、cz台、jd台、yz台……，並喜歡將這些地方台的台標一一畫下來。
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