“我會跟您按月發工資的！”想了想，林依又鄭重地補充。
兩人約好掛了電話，林依開心地抱著小雲初轉了好幾圈“寶貝，明天阿姨就可以來幫忙看你啦，寶寶開心不開心呀！”
回答她的，是小雲初咯咯地銀鈴般的歡笑聲。
林依看著小雲初開心萌動的樣子，想著這些日子所受的困難和辛酸，突然悲從中來，兩行委屈的淚水潸然而下……
轟轟烈烈的優質課評選終於正式拉開了帷幕，各科教師各儘其能、費儘心思，使儘渾身解數，要把自己的優質課推出學校，參與鎮級評選。
林依由於小雲初有了正式的保姆幫忙照看，解決了後顧之憂，終於可以穩下心來好好地投入工作。
在這熱火朝天、群情激蕩的日子裡，林依發現了一個不和諧的音符。
那就是她發現李湘蕊走路的動作很不對勁。
豈止是走路，就是胳膊的甩動，也與往日有所不同。
事情的起因是在星期三的課間操時間。
林依跟語文老師們聽完四年級語文老師的課程後，就急匆匆地往教室裡趕，雖然聽評課很重要，但楊校長說了，不能耽誤孩子正常的學習和活動時間，聽評課要老師們自行調課，參與評選。
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每天上午聽完前兩節課，就是孩子的課間操時間，各班主任們需回到教室，安排孩子們排好隊，一起到操場集合，做每日一例的廣播體操。
等廣播體操結束，再返回優質課現場聽評接下來的第三節和第四節優質課評選。
為了讓自己的優質課出類拔萃，各科的評選都在緊張有序地開展。
林依今天所聽的課是四年級語文，與李湘蕊所聽的四年級思品課，是在同一個樓層三樓，但她們所管理的一年級都在一樓，要組織學生做廣播操，需先自三樓東西兩邊下樓梯到一樓後，再回班裡組織學生出門。
從四年級教室出門後，林依和李湘蕊就在三樓樓梯口遇上了，因為兩人的班級是同一個方向，趁著課間，兩人緊鑼密鼓往樓下衝。
課間二十分鐘學生們集體出教室，人特彆多，熙熙攘攘、特彆擁擠。
林依和李湘蕊被學生們擠在樓梯一側下不動，隻好認命地跟著人流往下挪步。
當兩人走到三樓與二樓的交界處時，兩個三年級的學生因下課輕鬆，一邊下樓一邊相互推搡嬉鬨起來。
林依和李湘蕊相互交談著正開心，冷不丁其中一個玩鬨的孩子趔趄了一下，差點將李湘蕊撞倒在地上。
林依見狀忙伸出手去，輕輕地把李湘蕊拉了一把，關心地問“沒撞到你吧？”
李湘蕊疼得“哧”聲地一聲，不自覺地咧了咧嘴，怕被林依發現她的疼痛，忙掩飾地把胳膊挪到一邊，與林依悄悄拉大了距離，擺擺手輕輕地一笑“沒有沒有。”
林依狐疑地望著她眉頭緊皺、臉色變青的樣子，沒好意思多問。
李湘蕊看林依不再說話，連忙快走幾步，轉過樓角衝回了自己的一年級二班。
林依在身後看著她落荒而逃的樣子，心中的凝結更重了
她怎麼看到，李湘蕊的腿好像有點瘸？
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