隨著林依姿態優美地點頭示意，收起課本，一群孩子彬彬有禮地“老師再見”，謝國慶和眾位評委們才如夢初醒，呆呆地回過神來。
林依的這節優質課已經結束了。
剛才替姚峰說好話的那幾個評委睜著驚奇的大眼睛，不由自主地搖頭點頭“這個林依……真不簡單……”
他們本來收了姚峰的“表示”，想要為姚峰出頭，但是現在，他們卻不敢確定自己的心意了
真的要選擇姚峰嗎？
還是遵從本心，守身持正，為溪水鎮教育事業選出最符合、最優秀的老師？
他們在努力思索著……
不過現在，他們首先明白的是，為什麼謝國慶在聽完姚峰的課後執意堅持，要他們聽完下一節課了！
“以生為本”原來真的是要把課堂還給學生，注重的不是老師的“講”，而是學生的“悟”！
真把課堂還給學生，就要一切以學生為主，讓他們自由發揮、自由理解，就算是老師也可以放低姿態，把自己當成一個學生。
隻作為一個參與者對整個課堂“穿針引線”，又有什麼關係呢？
這課堂，本來就是學生自己的啊！
幾個評委的神情都有些怔忪，他們還以為，姚峰的這節課，教學環節設計已經完美到了極致，彆人再也挑不出什麼錯處，他們很有底氣，可以為姚峰據理力爭，但現在，他們真的猶豫了……
張兆然看著林依瘦弱倔強的身影有些心疼
這個丫頭，步步攀升步步艱難，這是花費了多少的心思和訓練，才將教育的精髓研究到了如此無懈可擊的地步！
坐在觀眾席上的楊校長也驚喜地暗暗點頭
跳舞、畫畫、書法、講課，還有這丫頭辦不到的事嗎？這姑娘是付出了多少心力、受了多少磨難，才將自己提高到了如此所向披靡的高度？
這個丫頭，太拚了！
“小林老師，講得不錯！”當林依緩緩路過評委席時，謝國慶一向嚴肅淡定的臉上掛著幾分讚賞，說話輕柔地對林依讚歎。
旁邊的幾個副評委看到謝國慶臉上燦爛的笑容，剛才怔怔的臉上露出龜裂的表情。
這謝主任是什麼意思？直接就這麼定了嗎？
一直觀望著事態發展的姚峰和曹舒文看到謝國慶主動給林依打招呼，氣得臉得綠了
這個謝國慶，什麼意思？
剛才講課前自己主動過去跟他打招呼，他都愛搭不理的，怎麼到了林依這兒，就這麼熱情？
林依走後，評委席上的幾位評委都各有所觸，悶不做聲。
謝國慶又恢複了他那副剛正不阿、嚴肅認真的表情。
語文優質課的人選終於有了定數，謝國慶長舒了一口氣，自己終於可以對張兆然主任有所交代了！
目光清冷地從幾個人麵上掃過，謝國慶雲淡風輕“什麼叫課堂，現在知道了？”
“知道了，知道了。”幾個副評委點頭哈腰，心裡難受得要死
“還是您慧眼識珠，知道怎麼貫徹先進的教學理念！”
“就是就是，要不還是您專業呢，這堂課上的我心服口服。”
“這林依老師還真是厲害，教學過程算是被她玩活了。”
“可不可不，我們這群老頭子，該讓路嘍！”
……