“蒼耳媽媽特彆愛自己的寶寶，為它準備了堅硬的鎧甲，有這些細細的小刺在，蒼耳寶寶就能跟隨動物的皮毛，到達自己想去的田野、山窪……”
“我們是豆莢隊。豆莢媽媽最有辦法，每個豆莢都像一個綠色的月牙兒。豆莢媽媽用小包被包住自己的娃娃，等寶寶長大了就讓它躺在太陽底下睡大覺，讓太陽暖暖地照在身上等待爆發！”
……
孩子們一邊學著林依剛才講課的樣子，一邊用小手指著黑板上的圖畫，用最美的語言描述著各個植物的生長特點和傳播方法，隨著林依優美語言的潛移默化，每個孩子的語言發展都在講述中得到了升華。
接下來，荷花隊、柳樹隊、櫻桃隊的小組長和組員們也上台講述了不同植物媽媽的不同傳播方法，懂得了植物傳播的方式有很多很多，比如，風傳播、水傳播、利用其他動物的吃食傳播……
孩子們一個個興高采烈，講完課文內容，竟然還興致勃勃地做起了小詩人，自主創作，對課文內容進行了仿寫
鬆樹媽媽有辦法,鬆鼠帶著鬆子過冬去啦,剩下的那顆就地發芽……
柳樹媽媽有辦法，它為孩子準備了滑翔衣，把它送給自己的娃娃。隻要有風輕輕吹過，柳絮飄揚就去天涯……
石榴媽媽有個好辦法，她給孩子穿上水晶的衣裳，隻要動物把它吃下，孩子們就能去田野、山窪……
林依看著孩子們熱情如火的表現，聽著孩子們柔情細膩的話語，一股溫馨的感動湧上心頭
“是啊，植物媽媽為了自己的孩子嘔心瀝血、想儘辦法，幫助孩子離開家去外麵的世界闖蕩，為孩子付出了自己的一切，這是一種多麼感人至深的感情啊！”
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“媽媽就是我們生命中的那束光，無論什麼時候都會為我們照亮前行的路。每個同學的媽媽都為你們的成長和遠行付出了很多很多，相信在座的每一位同學都深愛著自己的媽媽，對嗎？”
林依看著可愛的孩子們，想到了自己的小雲初，想著為了雲初所做的一切努力，拚搏的一切作為，心裡有些濕潤的感動。
點點瑩光盈上眼眶，林依的心裡激潮澎湃，是啊，哪個負責任的媽媽，不是為自己的孩子拚儘全力呢？
“是啊老師，我最愛我的媽媽了，我媽媽是世界上最好的媽媽!每天早上早早起床，為我做好多好吃的，平常我生病的時候，我媽媽可心疼我了，恨不得替我生病才好，有一次我發高燒，我媽媽一晚上都沒睡覺，等我退了燒她才睡著……”
“老師，還有我！我的媽媽也是世界上最愛我的人，關注著我的學習成績，關注著我的開心成長，我要是哪天不開心，媽媽會陪著我一起不開心，等把我逗笑了，我媽媽才放心……”
其他的孩子看到同學們暢所欲言，表達著對媽媽深刻的愛和感激之情，一個個爭先恐後地舉起了手
“老師，我媽媽也對我最好啦……”
……
在場的孩子看到林依眼中溫柔的笑意，感受到林依身上散發著的母性光輝，覺得自己幸福到了極點
媽媽真好，我好愛自己的媽媽呀！
不過為什麼林依看起來，也這麼像我的媽媽？
孩子們激動了，在他們看來，林依溫柔、有愛，有方法，給了他們最好的課堂，最開心的魔法！
其中有個孩子看到林依一直微笑著給他們鼓勵，給他們善意，望著林依一片神往，情不自禁地開了口
“林老師，我覺得，你也是我的媽媽……”
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