薑悅瑩的心裡有些倉皇，孩子們的表現看起來不像自己想象的那個樣子，她的心裡有點不是滋味，感覺自己與孩子們相處得不是那麼融洽。
算了算了，反正已經開始講課了，也許孩子們是因為跟自己不太熟悉才會冷場的，大概多相處一會兒就好了。
薑悅瑩看到孩子們一臉懵懂地看著自己，努力穩了問心神，又將笑容堆滿臉龐，微笑著開口
“孩子們，秋天是植物種子成熟的季節，種子寶寶們要告彆媽媽，開始自己的嶄新生活，你想知道植物媽媽是怎麼告彆自己孩子的嗎？今天，就讓我們一起走進植物王國，來探索其中的奧秘吧！”
……
因為她沒有林依直接在黑板上書畫渲染的本事，在最開始的導課環節，薑悅瑩保守地采用了課件展示的方法，用視頻和圖片給孩子們呈現了一個唯美清新的植物世界。
孩子們在她舒緩的音樂聲中和碧綠的植物視覺衝擊中，終於眼前一亮，被吸引進了那個唯美的植物王國。
“哇!好漂亮呀！”
孩子們看到如此精致可愛的世界，不由自主地發出了一聲聲驚呼。
薑悅瑩看到孩子們終於被她的課件所感染，緩緩地舒了一口氣。
看吧，自己的方法還是管用的。
小孩子嘛，就喜歡花花綠綠的小花小草，這不是成功被自己的課件抓住了眼球嗎？
不難的不難的。
薑悅瑩的心裡變得寬鬆起來，看著孩子們開始熱烈討論起來的氛圍，心裡高興了。
“同學們，看到這樣的美景，你心裡有什麼感受呢？”
薑悅瑩看著孩子們激動開心的小臉，臉上堆起笑容，慢慢地啟發著。
“老師，我好喜歡圖畫裡的大樹啊，我想在大樹上造個新房子。”
“老師，我最喜歡視頻裡的小河，有一次我爸爸媽媽帶我去旅遊，我經過了一條小河，那河水可綠可清澈了，像我媽媽戴的玉手鐲一樣漂亮！”
“老師老師，我最喜歡圖片裡的小花，我畫畫的時候最喜歡畫的是七色花，我小時候媽媽給我講過一個七色花的故事，可好玩啦，隻要扔下一片花瓣，你想去就能去哪……”
……
薑悅瑩聽到孩子們漫無邊際的發言，氣得臉色都鐵青了。
敲黑板，重點！重點在哪裡？
我們這節課要講的是《植物媽媽有辦法》！
扯那些大樹、小河乾什麼？
我給你們看圖片和視頻，讓你們看的是蒲公英、蒼耳和豌豆，不是什麼小河、小花、小草！
你們這樣胡扯八扯，我怎麼把話題引到植物媽媽身上啊！
坐在主席台上的劉煦看到薑悅瑩一開始就鎮不住孩子們的場麵，眉頭微蹙，臉色有些不悅起來。
坐在他旁邊的訾蘭聲聽到孩子們天馬行空的回答，臉色都變綠了
這個薑悅瑩，在台上站著乾什麼？
時間都過去十幾分鐘了，薑悅瑩連課題都沒有導出來呢？
怎麼控場的，你就那麼呆呆地站在那裡，任由孩子們在那發揮想象，引著你的思路走嗎？