薑哲把手中的鬆鼠毛水彩畫筆，伸到涮筆桶裡晃了晃，又用擦筆布吸去水份，重新蘸著調色板上的色彩，在畫紙右下角簽上了名字。
他端詳畫麵的時候，整個人放鬆下來。連續造成三幅畫，有些累，但也很滿足。
他看向坐在旁邊的蔣老師。“蔣老師，麻煩您給看看，有什麼問題。”
蔣老師在一眾圍觀者當中年齡最大，早早的找板凳坐下來欣賞。
“您的水彩畫，比我畫的好。如果讓我找問題，我隻能說，你可以挖掘水彩本身的材料特點。”他的年齡大了，功利心不複往昔，所以，客氣一句之後，就說出自己的看法。
這時，負責拍照的人湊過來。“同學，嗯，我能拍一下你的畫嗎？”
他剛才拍了薑哲正在作畫的場景，但還想拍完整的畫麵。
薑哲讓開一個地方：“好。”
工作人員正再調整角度，準備拍照。
蔣老師一邊向後挪動座位，同時提醒：“我建議你，拍他畫的第二張作品。如果刊登，效果不會太差。第三章色彩好，第一張更寫實。但是登到報紙上，效果出不來。第二張屬於雅俗共賞的類型，印刷出來，應該不會損失太多效果。”
他雖然已經退休，但威望還在。工作人員立刻和薑哲商量。
薑哲同意把第二幅作品拿出來，讓他拍照。
拍攝的過程，引來更多的關注。
這時，秦教授走過來，看看薑哲的三幅畫，小聲說道：“不錯，你這三幅畫很生動。”
此時，蔣老師站起來，對秦教授說道：“老秦，今晚喝酒，彆提前跑。”
秦教授答應一聲，等工作人員拍照結束，繼續對薑哲說道：“你回去把第二幅，第三幅作品，重新畫一遍，然後拿到學校，咱們一起商量。”
這時，濱海大學的帶隊老師再次邀請工作人員去給他的學生拍幾張照片。
工作人員來到還在創作的學生周圍，拍了幾張照片之後，已經沒有興致，他看過太多繪畫，拍過太多的類似場景，對於普通的素材，已經沒有興趣。他找個借口，就去找其他的素材。
濱海大學帶隊老師的臉色不太好看。
旁邊一直在擺姿勢的學生們，已經很難受，都用目光詢問。
老師無奈的揮揮手，學生們立刻開始收拾工具。
拍攝照片的工作人員，找到宋老師。
宋老師詢問：“怎麼樣？拍了多少照片了？”
“拍了很多，足夠用了。”工作人員
“明天就要上報，你覺得哪些可以用到稿子裡？”宋老師詢問。
工作人員指了指正在收拾東西的薑哲。
“那個小夥子畫的最好，我雖然不畫畫，但也能看出優劣，蔣老師還有幾位老師也建議拍他的作品。剛才，看他作畫的人最多。”
宋老師看了一眼薑哲，說道：“是他？那就不奇怪了。如果他畫的不好，作品怎麼能上拍賣，更不可能賣出高價。”
工作人員的動作頓了頓：“我聽過這件事，這就是他？”
“沒錯，就是他。你以為咱們協會為什麼願意吸收他成為正式會員？那些人為什麼願意看他作畫？”
工作人員看著已經把工具收拾好的薑哲，惋惜的說道：“剛才應該多拍幾張。”
此時兩所學校的老師和幾位協會會員，正陪著美術協會的會長聊天。
會長剛剛趕過來，聽完彙報先向兩校的老師表示感謝。“這次活動很成功，感謝兩所學校的支持。也請幾位老師，替我向貴校的師生們表示感謝。”
“您太客氣了。”
“這是學校應該做的事情。”
“感謝協會給我們這個機會。”
這時，齊副會長說道：“這次活動中，很多會員熱情高漲，現場創作了一批作品，會長要不要去看看？”
會長欣然同意。
一行人來到兩個學校的學生當中，瀏覽作品。
學生們在老師安排下，已經把作品擺好。
會長一行人邊看作品，邊對學生們勉勵一番。
他們接著去看了其他會員的作品。
會長抽空對秦教授幾人說道：“你們藝術學院的學生作品，質量非常好。那個叫做薑哲的學生，我聽說已經是協會的正式會員？”
宋老師應答：“剛剛加入協會。”
“好，就應該多吸收優秀人才。”會長說完，看向濱海大學的老師，“濱海大學的學生，也畫出了不錯的作品。”
等到會長和其他人說話的時候，濱海大學帶隊的老師對秦教授說道：“用薑哲這個特殊的學生，和我們的這些學生比，就有些不太公平。”
秦教授笑著反駁：“薑哲是大一的學生，怎麼能說不公平呢？”
濱海大學的老師說道：“他的畫，已經開始的在市場上運作，不能和普通學生比了。”
協會的工作人員急忙出來圓場：“咱們來采風，並不為了比出高低。為了宣傳工作，儘到自己的力量。所以，儘力就好。”