薑哲來到秦教授的工作室外，敲了敲門。
“請進。”
聽到聲音，薑哲推開門，看到秦教授坐在椅子上看報紙。
“秦老師好。”
秦教授側頭看到是薑哲，把報紙扔到桌上。“來了，坐下說話。”
薑哲看到桌上的杯子空著，及時的添水。
秦教授摘下眼鏡，麵帶微笑的等薑哲坐到旁邊的空位，然後說道：“你們班今天開始畫素描肖像了？”
薑哲說道：“是，我剛起完稿。”
秦教授開門見山：“大學生書畫聯展的作品，準備的怎麼樣了？”
薑哲來之前，就猜測秦教授可能要問這件事，已經先回宿舍帶上相機。“秦老師，我畫了幾張水彩，請您幫我選一選。”
他已經自己準備的作品，都拍成照片存在相機的內存裡。
秦教授還不太適應這些數碼相機的用法。
薑哲操作相機，秦教授重新戴上眼鏡，每一幅作品都看的很仔細。
薑哲也很期待秦教授能幫自己選出送展的作品，哪怕是挑一挑毛病也好。
秦教授把所有作品看過一遍之後，略做思考，對薑哲說道：“畫的還不錯，但是，看照片的時候，會形成一種透明感。這與直接繪畫是有差距的。”
薑哲表示會儘快把畫帶來學校。
秦教授問過作品尺寸，說道：“畫的數量不少，尺寸比較大，搬動不方便，乾脆等找個時間，我去你的畫室，幫你挑一挑。”因為學校對這件事情很重視，逼的秦教授不得不檢查本專業每個參展學生的作品。
“謝謝秦老師。”
“除了這些，還有沒有準備彆的作品？”
薑哲聽秦教授的意思，似乎對這些作品都不滿意，隻好說道：“完成的作品，都拍成照片了。”
“我聽說，你請舞蹈專業的學生做模特，畫了幾幅色粉？能不能讓我看看？”秦教授問起另一個話題。
薑哲的第一個反應是，學校裡真沒什麼秘密。
他簡單講了事情經過。
秦教授說道：“請人做模特，沒什麼問題，隻要彆鬨出其他事情就可以。”
“一定不會。”薑哲把存在相機裡的照片，拿給秦教授過目。
秦教授反複看著兩幅色粉肖像和幾幅舞蹈動作的速寫。
他指著一幅速寫，說道：“這幅最高。舞者馬上要躍起的動作，非常生動。”
說罷，停頓片刻，示意薑哲把相機收起。“你可以考慮，把速寫和兩幅色粉畫，畫成油畫。”
薑哲說：“我沒有係統學習過油畫材料和技法，正在自學摸索，所以沒有把握。”
他從係統獎勵中獲得罩染技法和直接畫法，但需要一個合理的理由。
秦教授說道：“你們班的付敏和牟星，準備的是水粉畫。不過，你的基礎很好，隻要能用油畫材料畫出兩幅色粉畫的效果，就沒什麼問題。”
薑哲聽到這裡，已經明白秦教授的意思。“秦老師，我儘快開始。”
秦教授問他最近的學習情況，聊了一會兒，才讓他回去。
薑哲獲得油畫技法的時間並不長，實踐的機會不多，所以，很少展示油畫創作，但真到了需要畫油畫的時候，也不會畏懼困難。
……