模特專業的教室。
陳嫣給薑哲的幾位同學，介紹了今天的模特——盧淑華。
盧淑華身材婀娜，舉止姿態明顯有模特訓練的痕跡，一出現，就吸引了薑哲幾位同學的目光。
她的長相算雖然及不上陳嫣，但也很漂亮，唯一的缺點是，皮膚略有些粗糙。在和付敏幾人打招呼寒暄時，顯露出的談吐，比陳嫣要成熟許多，估計是在兼職時鍛煉出來的。
寒暄過後，她看向薑哲。“我需要做什麼姿勢？”
薑哲說道：“你可以像在教室學習訓練一樣進行活動。儘量放鬆，自然一些，我們需要觀察你的坐姿，站姿等不同姿態。”
盧淑華問明白要求，開始像平時上課一樣，做些準備活動，然後做出幾組簡單的形體訓練動作。
“可以嗎？”她再次看向薑哲。
“很好，累了可以休息。”薑哲邊回答邊畫速寫。剛才，他已經用速寫，記錄盧淑華的一些動態和形象特點。
盧淑華活動了一陣，開始出汗，便坐下來休息。
薑哲從不同角度，將模特休息的姿態記錄下來。他覺得已經收集到足夠的素材，就開始準備畫詳細稿子。
其他人的寫生節奏，相差不多。
付敏等人紛紛拿出水粉或水彩工具，準備畫色彩稿。
薑哲選擇先用水彩進行寫生。
他幾乎一氣嗬成，畫出一幅坐姿人物全身像，儘可能詳細的描繪人物細節，尤其是人物麵部特點。
他停筆休息，看看手表。
這幅水彩畫，用時大約一個半小時。距離約定時間，還有一小時。
薑哲站起來，換了一個角度，用色粉材料，畫一副半身像。
不知不覺，到了約定時間，盧淑華並沒有急著離開：“怎麼樣？畫好了？”
薑哲的作品已經接近完成，正在調整細節，不需要模特繼續坐在那裡。“可以了，您可以休息。”
盧淑華站起來，依次走到幾個人身後，看看他們的作品。
在看過薑哲的作品後，問道：“你怎麼隻畫半身像？”
薑哲解釋：“這是寫生，還要繼續修改加工。”
盧淑華準備離開前，對薑哲說道：“以後需要模特，可以繼續找我。”
“好的，有需要就找您。”
盧淑華與幾人告彆離開後，薑哲和幾個同學，把教室恢複原狀，關門離開。
他們來到樓下，恰巧遇到一個大三年級油畫專業的學生。
大家見過幾麵，所以，客氣的打招呼。
這人非常自來熟的問幾個人帶著畫具，是不是要去作畫？
付敏大咧咧的說了寫生的事情。
薑哲沒在意，但沒想到，這人笑著說道：“請模特這事兒也能蹭？你們就不怕畫的雷同了？”
這番話，讓付敏幾人有點尷尬。
薑哲覺得這人說話有點難聽，也沒慣著。
“莫奈和雷諾阿畫過同一片青蛙塘，畫出了不同的感覺。模特隻是參照，畫什麼效果，要看個人的修養。”
這句話，讓付敏幾位同學，心裡舒服了很多。
付敏見薑哲這樣說，也不忍了，對自來熟的人說道：“聽說，您也參加肖像畫比賽。到時候，我們可要瞻仰您的大作。”
這人厚臉皮的哈哈一笑，“不敢不敢，互相學習。”說罷，揚長而去。
“什麼玩意兒？”付敏看著那人背影，有些惱怒的說道。
“彆去管他，用作品說話。”薑哲知道，幾位同學還住在學校宿舍，就準備回自己的畫室。
分彆前，付敏和牟星幾人再次表示感謝。
薑哲說道：“這件事兒，彆放在心上，顯得生疏了。”
付敏說道：“我們打算在畫廊的工作間創作作品，你要不要一起來？”
薑哲搖頭：“我就不去湊熱鬨了。”
與同學分彆之後，他和陳嫣路過的花園，無意中看到一個學校的校工，正在給花園裡的花卉澆水，就停下腳步觀察。
“怎麼了？這有什麼好看的？想畫這個？”陳嫣問道。
薑哲拿出相機，把花園的一些元素拍下，然後，邊查看照片邊答道：“我來寫生，隻是需要人物素材，但是，和人物搭配的背景、道具，包括畫麵的劇情，都要重新思考，我覺得這片花園就不錯。尤其是校工正在澆水的瞬間。”
他收起相機：“走吧，邊走邊說。”
兩人並肩走向校門口。
薑哲說道：“這次要送作品到國外參賽，必然要考慮到文化的差異。
傳統繪畫裡的單色背景，室內背景，室外背景等等，有很多選擇。
西方文化圈子裡，特彆是這些不差錢的買家和評委，生活中往往有花園的元素。