隻有初學算數的小孩，才會因為算對十以內的加減法而雀躍不已。
當一件事情變得稀鬆平常，像呼吸一樣隨意，那就不值得再分心關注。
柏鳶的太高，這種因天賦帶來的過分優秀，雖然乍看之下超凡脫俗，但時間一長，不見得就一定是好事。
人是群居動物，需要信息交交互，需要通過人與人之間的交流建立信任，再由平時的相處獲得感情價值的回饋。
但若是長此以往，任由她特立獨行，柏鳶必然會因缺乏同理心而情感淡漠，甚至還會因此缺少對生命的敬畏。
所以在日常院內生活中，小班老師總是會有意識引導班上的小朋友主動找柏鳶交流，拉著她一起說話、做遊戲，給她創造融入環境和集體的機會和條件。
而秦令征在這件事情上就很有積極性，憑借屢戰屢敗屢敗屢戰的頑強毅力，始終衝在革命任務的最前線，他無意中的行為與老師的觀念不謀而合。
因此，在大多數情況下，小班老師對他來找柏鳶的擾亂秩序行為總是持默許態度。
宋衍銘接送了柏鳶兩個月，每次秦令征都雷打不動跟著一起走。
不但一大早就等在樓下，晚上還非得把柏鳶送到家門口，看著他進門才肯離開。
柏老爺子看見秦令征，還以為他是和宋衍銘一路才一起來的，樂嗬嗬跟他打聽秦家老爺子的近況。
兩家老人年輕時是戰友，在同一個戰壕裡扛過槍，過命的交情。
秦老爺子退下來以後，沉迷旅遊和野釣，一年三百天都不在家，出去遊山玩水，說要用雙腳踏遍祖國的大好河山，用手持魚竿征服大江南北的魚。
秦令征在外麵潑猴似的無法無天，但在長輩麵前卻很是尊敬，陪著柏老爺子嘮嗑，給老人家哄得眉開眼笑。
“我爺爺上個月在青綿海釣，跟船出海三天，說是釣上來了一條八斤重的大海鱸，把照片給我爸媽一看，您猜怎麼著？就是條超市買的河鱸，還是他自己去複印社花了二十塊錢，讓人給放大了p上去的。”
“哈哈哈哈哈哈哈，我就說，要是真釣著這麼大的魚，電話早就被他打爆了，朋友圈裡肯定都是大魚照片，哪可能這麼安靜，一點消息都沒有！”
柏老爺子邊笑邊回憶起往昔歲月“我倆剛認識那會兒，你爺爺約我去兩江釣魚，他拽上來一條三米長的鯰魚，讓我給他拿抄網，結果我拿了個漏的，那魚肚皮一翻鑽水裡就沒影了，臨走還濺了我倆一身水，氣得你爺爺他半個月沒和我說話，差點絕交，這件事被他念叨了一輩子，就這兩年還經常拿來說嘴呢。”
“哈哈哈哈哈——”
這邊祖孫倆正說著話，旁邊柏奶奶領著穿戴整齊，背著書包的柏鳶從樓梯下來了。
“衍銘，令征，辛苦你們每天來接柏鳶了，吃飯了嗎？吃點再走吧。”
倆人都是在家吃過飯出來的，心有餘而力不足，都道不辛苦，同時謝絕了柏奶奶的好意。
不過秦令征臉皮厚點，第二天一大早背著個書包就過來了。
柏鳶早上練完琴下樓吃飯，正好看見秦令征幫奶奶忙前忙後端盤子呢。
看見柏鳶，秦令征還不緊不慢幫她拉開座位“柏鳶妹妹，來，往這兒坐。”
一天沒見，直接讓他登堂入室了。
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