相比起柳月的空虛，另一邊的陳冰就要興奮充實的多。
雖然每個人都上過幼兒園，但由於處在記憶裡的開端，所以到成年後，就很少有人能記得幼兒園時的樂趣了。
所以對陳冰來說，上幼兒園怎麼也算是個95成新的經曆。
雙語幼兒園由三棟獨立的兩層小平屋，外加一片蓋滿遊戲設施的小院子組成。
拉開門往教室裡一看，教室裡布置得十分溫馨，五顏六色的氣球和彩帶掛滿了整個房間，藍粉色的牆壁上貼著“優秀畢業生們”的手工作品和繪畫。
教室的一角有一個小小的圖書角，書架上擺滿了各種各樣的中英文兒童書籍。在教室後排還擺放著各式各樣的玩具和遊戲設施，譬如積木、小鋼琴鍵、拚圖、娃娃、小畫板什麼的。
此外，在教室前麵的白板上，被提前用彩色顏料畫上了一幅歡迎來到雙語幼兒園的畫。底下還分彆用中英文寫上了“歡迎來到雙語”的字樣。
擺放在教室中央的，是藍色或粉色的塑料桌椅，邊邊角角都做了圓潤化處理，讓人磕到上麵也不至於受傷。
總體來說，條件還是不錯的。
比未來二幾年的普通幼兒園也差不了多少。
“來~小朋友們，大家按順序挨個到座位上好不好？”
領著班上的孩子們來到教室以後，老師就挨個帶小朋友們找了個座位坐下了。
看來，她也是深諳讓這些小孩自己去找座位坐是不行的道理，所以英明地采取了挨個去照顧的辦法。
開學第一天，很多小孩子是頭一回離開家長，哭鬨是十分正常的事情。而且哭泣的情緒就像是有魔力一般，能傳染到每一個的身上。
不過，陳冰所在的孩子群體截止到目前，倒還沒發生這種情況。
一個班裡有二十多個人，帶班的老師沒過一會兒就給每個孩子找好了座位。
園方為了防止孩子們哭泣，還特意在桌子上放了些小玩具。
陳冰麵前桌子上放著的玩具是拚圖，很無聊，無聊到一眼就能看出來怎麼拚。
雖然他感覺沒什麼意思，但其他人就要感興趣地多。
甚至，有的小屁孩還為了玩同桌更有意思的玩具，毫不客氣地直接上手去拿。
被搶走玩具的那個小孩陳冰有點印象，就是在幼兒園門口自己和柳月聽到的，跟媽媽約定不哭的小男孩。
麵對被搶玩具這種委屈的事，這位開朗的男子漢是怎麼覺得的呢？
“哇哇哇！！！”
“媽媽！我要媽媽！嗚嗚嗚~”
“嗚啊嗚哇~”
就像被推倒的多米諾骨牌一樣，一道哭聲引起了全班人熱烈的反響。
對於這種盛況，幼兒園老師已經見怪不怪了。她按照往常的方式努力安撫著孩子們，但在此起彼伏的哭泣聲中，這點點鎮壓的力量顯得無濟於事。
不妙，這屆的有點難纏。
咋樣，汗流浹背了吧？老師。
.