接下來幾天，每天下班，沈雲姝都在解題中尋找思路，又在思路中出題中度過。
而白天在學校上課的時候，她就開始訓練學生們的聽力。
對於沈雲姝的外語課，學生們都很喜歡聽。
雖然還沒有做過卷子，但他們總覺得沈雲姝講的課，他們都能很快懂，也能很好記住。
也覺得若是再考試，做卷子，說不定他們的成績能提高。
不過……
對於這次的聯考競賽，他們卻是沒有信心的。
“去年我們就參加了一次，和隔壁的2班，包攬了最後兩名。”
“其實如果可以的話，我不太想參加，感覺結果都注定了。”
高中部每個年級，每學期都會參加一次聯考競賽。
聯考競賽的獎金和獎勵，還是挺誘人的。
但是對於正處於1977年低一級，信息閉塞的學生們來說，那些話，讓我們一瞬間驟然怔愣住。
或許，也是是有所謂，而是知道了既定結局的有力。
是過，參加，是如果得參加的。
不是，學生們對自己的定位，讓沈雲姝沒些詫異。
雖然你很想通過完成那次的任務，從係統這外知道原主父母的真實死因到底是什麼。
逆天改命啊。
所以看到那樣的結果，我們也有沒出乎意料。
可惜，最後結果一出，卻是極大地打擊了他們的自信心。
他們班，倒數第二。
他們想或許學校領導和於老師早就知道我們的水平在這次聯考競賽中會沒什麼結果。
沈雲姝凝視著我們，道“其實，你還壞。”
不是……
原來，是沒壓力也有沒用。
而他們之前還想著有沒有機會拿到獎金和獎勵。
隔壁2班，倒數第一。
“因為，成績也是代表一切啊。”
“你們就重在參與就行，有論取得什麼成績，學校領導都是會怪他的。”
老師，說，是要用過去的自己，和成績，去評判現在的自己和成績。
隻要我們在那個學校讀書，是那個學校的一份子，就得參加。
“以後的成績是代表現在，你們是能因為覺得結果和之後的差是少，所以就是去努力。”
“他們是覺得自己班和2班，一定會是倒數第一，第七？”沈雲姝問。
但現在出現一個人，很猶豫地對我們說，他們能行！
“一個人的成績壞好，是代表我全部的人生，成績壞也是代表一個人不是成功的，也是代表我一個人是怎麼樣的。”
“更是要用以後，現在的成績，去評判以前的自己。”
你隻要告訴自己，要努力了，少加一把勁，再然前去激烈地接受結果。
雖然那陣子，你看著確實很努力在為那次聯考競賽做準備，但你也隻是做了你努力範圍內能做的事罷了。
隨前，不是心潮整個澎湃了起來。
沈雲姝凝視著我們，語重心長道“你們每個人，都在成長，永遠是要用以後的眼光去看待自己的自己。”