林淵默默喚出了係統
“師者光環隻能一對一嗎？”
“可以同時教多人，但效果會被均分。”
“足夠了。”
最簡單的簡筆畫而已。
林淵當即帶著孩子們畫了起來。
結果。
一節課下來。
孩子們都在本子上畫出了水平相當不錯的小金魚！
“我畫的怎麼樣？”
“沒我畫得好！”
“我畫的最好看！”
四五歲的孩子很喜歡在這種事情上互相攀比，一個個畫完都得意洋洋起來，成就感爆表。
與此同時。
林淵這個老師已經初步掌握了課堂。
……
而在教師外，一直偷偷觀察的幼兒園園長驚訝萬分。
孩子們不鬨了？
她笑道“沒想到羨魚老師還會畫畫，跟他學畫畫，孩子們都乖巧了很多。”
當然。
因為都是簡筆畫，所以幼兒園老師倒也沒有怎麼震驚。
成年人稍微學一學，也能畫出效果不錯的低幼向簡筆畫。
導演童書文則是跟著笑道“羨魚老師兼職影視創作和遊戲設計，會畫畫很正常，而且他和影子是好朋友，正如他所言，隨便跟著對方學點就能做到這種程度。”
“這程度不低了！
園長評價“反正比我們幼兒園的美術老師畫的好。”
童書文點點頭。
其實他驚訝的地方是
孩子們在林淵的教導下竟然也頗為出色的畫出了作品。
如果孩子們畫不出效果，那肯定也不會像現在的氣氛這麼好。
純粹是大家真的跟林淵學會了畫小金魚，產生了巨大的成就感，所以課堂氣氛才會如此之好。
有意思！
昨晚設計遊戲。
今天教孩子畫畫。
羨魚老師好像技能蠻多的嘛，難怪身兼那麼多副職業，看來這個節目得好好挖掘一番羨魚老師的各種技能才是。
節目效果分兩種。
一種是狂秀操作的，各種實力碾壓。
另一種是各種吃癟，被節目組坑到不行，從而展現明星接地氣的一麵。
童書文原本是想看林淵在幼兒園吃癟的節目效果，結果第一節課，羨魚成功完成，甚至完成的比一般幼兒園老師還好？
這簡直大大出乎了童書文的預料。
當然這種節目效果也非常不錯就是了，甚至比吃癟更精彩！
因為魚王朝其他人此刻應該都處於各種吃癟的狀態，羨魚這邊形成對比也有新鮮感。
不過……
這隻是第一節課而已。
孩子不好帶，帶過孩子的人應該都深有體會。
看看羨魚後麵怎麼招架吧，他轉頭看向園長問道
“下一節課是什麼？”
“玩。”
“啊？”
“幼兒園，不就是玩兒嘛？”
“具體的呢？”
“戶外玩耍。”
……
第二節課的確是戶外玩耍。
老師要領著孩子們在戶外玩遊戲。
說是戶外。
其實還是在幼兒園之內的小操場上。
林淵領著孩子們來到操場，大家很快便嬉戲追逐打鬨起來。
“大家不要亂跑！”
孩子愛鬨是一種天性。
林淵掌握了第一節課堂。
第二節課堂，孩子們便原形畢露，再次樂的忘乎所以，其中有倆孩子都開始玩起了摔跤。
“小心點！”
“誒！”
“大鯊魚，你怎麼扯小女生辮子！”
“老師，我不叫大鯊魚，我叫馬小跳！”
那你可太跳了。
林淵感覺自己是個老母親，各種嘮叨
“那馬小跳同學，你能讓大家一起做遊戲嗎？”
“不想做遊戲！”
馬小跳搖頭“每次都是那幾個遊戲！”
“比如？”
“過家家！”
“丟雪球！”
“躲貓貓！”
“老鷹吃小雞！”
一群孩子七嘴八舌，遊戲種類還挺多，不過大家似乎已經玩膩了，根本沒有參與的積極性。
這樣不行。
林淵是要掙工資的。
任由大家亂玩，容易出問題不說，還會影響林淵的表現打分。
他必須要把大家組織起來玩遊戲，才算是完成這堂戶外課的任務。
於是。
林淵再度喊道“馬小跳！”
馬小跳開口了“老師你還是叫我大鯊魚吧，我感覺叫大鯊魚更酷！”
林淵搖頭“玩遊戲最厲害的人才能叫大鯊魚！”
馬小跳急了“我玩遊戲可厲害了！”
林淵循循善誘“那你玩丟手絹厲害嗎？”
“什麼是丟手絹？”
藍星和地球雖然相似度很高，但這個世界並沒有丟手絹的遊戲。
林淵一本正經道“這老師發明的一個遊戲，比你們以前玩的那些有意思，想玩嗎？”
“玩，玩贏了，我就是大鯊魚！”
馬小跳似乎是班級裡的風雲人物，他要玩，大家就跟著想玩。
“很好。”
林淵當即組織大家玩起了丟手絹的遊戲“在玩遊戲的過程中，大家要一起唱歌！”
“唱什麼？”
“老師寫的歌，我現在教你們，很簡單，跟我學……”
林淵開啟師者光環，唱道
“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後麵，大家不要告訴他，快點快點捉住他……”
這首《丟手絹》是地球上的一首經典兒歌。
一共三四句歌詞。
加上林淵的師者光環，幾分鐘大家就能學會。
結果遊戲還沒開始。
一群孩子就美滋滋的唱了起來。
對於孩子而言，學會一首新的兒歌，同樣是一件很有成就感的事情。
有孩子已經打定主意
今天晚上回家就跟父母炫耀自己畫的小金魚，還有這首剛剛學會的歌曲！
這下大家看向林淵的眼神更加認可了。
這個老師真好玩！
而在這種認可下，大家開始聽林淵的話。
“好了，現在全班圍成一個圈，馬小跳，你拿著這個手帕繞圈走，中途可以偷偷將手帕丟在一個人的背後，其他人注意檢查身後，發現身後有手絹就立刻撿起手帕去追馬小跳，追到就拍他一下，馬小跳你要儘力繞一圈跑到被丟的人的位子上坐下，被拍到就輸了……”
林淵講述著丟手絹的遊戲規則。
一首大家沒聽過的兒歌；
一個藍星沒有過的遊戲！
很快，孩子們便玩嗨了，這是一個很有意思的小遊戲，哪怕全程坐著，大家也不會覺得無聊。
每個人都有參與感。
這節戶外課，縈繞在一片歡聲笑語中！
……
遠處。
童書文再次傻眼。
幼兒園的園長也愣愣的看著。
他們本以為這節課，林淵很難收攏住孩子們玩鬨的心。
結果又是一個“萬萬沒想到”！
這個羨魚的花活兒未免也太多了吧？
大家不愛做遊戲，他就自己設計一個小遊戲給大家玩兒？
為了提升大家的興趣，他還給這個遊戲，編了首叫《丟手絹》的兒歌？
兒歌。
小遊戲。
其實這些對於羨魚而言，其實都不是多了不起的事情。
他是曲爹，寫兒歌還不簡單？
他還是遊戲設計師，設計小遊戲也不難，雖然這個小遊戲和電腦遊戲不同，但總歸也是遊戲嘛。
真正的問題在於……
這個任務林淵是臨時接到的啊！
羨魚作為幼兒園老師的一切表現都是臨場發揮！
為什麼他能發揮的這麼好？
節目組本來是想要拍攝羨魚在孩子麵前，各種手忙腳亂，操碎了心的畫麵。
結果……
羨魚一直在秀！
節目組這任務好像根本難不倒他！
童書文可是看的清清楚楚，園長對羨魚目前這兩節課的表現，打的是滿分！
好在。
雖然羨魚的表現和節目組初衷各種背道而馳，但就節目效果來說，反而變得更加精彩了。
“再下節課是什麼？”
“音樂課。”
“……”
好家夥，讓曲爹給幼兒園小朋友上音樂課？
玩個遊戲都能現場給你編一首很受孩子歡迎的兒歌出來的藍星曲爹，會被幼兒園音樂課難到？
不用說。
下節課就是送分題。
除非職業選手禁止參賽！
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s獻祭幼兒園一把手同學的新書《這個明星很想退休》，聽名字就知道是文娛，肯定很好看的啦，這人除了短小以及長得沒我帥之外，其他方麵都挺好，下麵有直通車。