另外一方麵他又害怕自己的愚蠢行為一旦被發現，必然會引起一場軒然大波。
首先，會牽連到那位熟悉的監考老師，他有可能會被革職審查。
其次，他的父親，主管著全鄉教育的楊組長，自然也脫不掉乾係。
他也清醒地認識到，自己一心向往與追求的重點中學華嚴中學亦或是廬陵縣二中，都不可能錄取一個考場作弊的孩子。
楊浩宇的重點中學夢破碎了。
而他，隻能是在老家大山裡的三姓寨中學上學了。
他在想，或許，這就是命吧！
楊浩宇第一次不得不和殘酷的現實妥協。
而且，他擔心的事情最終還是發生了。
紙哪能包得住火呢？！
教委在組織改卷時，果然就發現了這件蹊蹺的事。
出現如此大的紕漏，教委自然是非常重視，專門追問並追責了三姓寨教育組。
教育組當然是一口否認，聲稱絕對不會出現這類事情。
萬幸的是，楊浩宇沒有在這份夾帶上寫上考號和名字。
而且那個時候也沒有監控可查。
在沒有充分證據的前提下，誰都不敢確定那份卷子到底是不是作弊，而且根本不可能知道到底是誰作了弊。
但這依然是一件不可饒恕的重大失誤！
為了不擴大影響，這個問題就在教育戰線內部作了處理。
最後也隻給予了三姓寨教育組和當場幾位監考老師以書麵通告的處分。
同時，將這份夾帶試卷前後兩個考生的數學考分作零分處理。
楊浩宇不僅害了自己，還連帶了彆人。為此，他愧疚了好多年。
楊浩宇隻得在老家三姓寨中學念書了。
他可以住在家裡，不用住宿。
那是他懂事後第一次也是一生中和父母在一起的時間最長的一次。
許多年後，每當看到電視或報紙上談到有關留守兒童的問題時，他總是感觸頗多。
雖然和父母分開隻有兩年多，而且逢年過節也都在一起。但他卻明顯地感到父母的生分與孤僻。
他與姐姐弟弟沒有多話講，他總是喜歡一個人獨處。
偏激與固執，倔強與任性，爭強好勝、多疑等所有留守兒童的症候在他身上集中體現出來。
楊浩宇在老家三姓寨中學讀初中的那兩年，家裡的日子開始越來越好。
一直到現在，楊浩宇還經常回味起那段美好的日子。
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