“今天，我們就通過時間軸來直觀了解一下。”
“距今約300萬年，有的古猿已經能夠直立行走並製作工具，後來進化成直立人。”
“距今約101novel.com萬年，直立人通過演化發展成更高一級的人類，也就是早期智人。”
“距今約5萬年，早期智人進化為晚期智人。”
“同學們，通過這個時間軸，我們可以直觀了解曆史時間的先後順序，提高效率，大家以後學習也可以用這個方法來整理事件時間。”
講著講著，於麗還會在內容中說些學習方法，希望同學們都能學好曆史。
“接下來，我們來看看這個化石圖片。”
“這是1965年在雲南省元謀縣發現的兩顆人類門齒的化石，說到這兒，大家肯定會想知道化石它是怎麼形成的呢？它對我們研究早期人類又有什麼作用？”
“那麼老師這兒也有一個視頻，放給大家看看。”
於麗移動鼠標，將自己昨晚下載的視頻放出來。
而台下的同學一下子就興奮起來了。
學習枯燥，上課看視頻，不管看什麼視頻都比學習好。
學生們看視頻的同時，各個朝代都被這些消息驚呆了。
【難不成真是如此？我簡直不敢相信。】
【看那化石，不知這圖是如何畫出來的，竟跟那石頭相差無異。】
【為什麼叫元謀人？是有什麼其他的意思嗎？】
【這就是神仙講課嗎？竟然將曆史了解的如此清楚。】
【不愧是仙人，要是我看到那些石頭，隻會覺得它長的奇怪。】
秦，嬴政看著那些圖以及那位師資說的視頻，心中覺得有些怪異。
這後世之人居然連門齒都能找到，也不知道他的陵墓是否已經被……
嬴政眉頭一皺，一想到自己的墓有可能被挖了，他的心情著實是不太愉快。
不過看這授課的內容，想知道朕的大秦曆史，估摸著還要挺久。
考慮到光幕現在講的曆史距大秦還很遠，又擔心師資中途會說些有用的東西，嬴政還是叫奴仆將他需要處理的章奏以及桌椅移到了章台宮外麵。
漢，劉邦樂嗬一笑，“這研究曆史之人，也是個人才，居然連這樣的石頭都能發現是人的門齒。”
張良，“以史為鑒，隻是學習這人類的起源可以為後世何種借鑒呢？”
蕭何，“或許是為了了解曆史，記錄曆史，我們的史官不也是會記錄發生的事情，不過能研究到300萬年前，這後世之人果真厲害。”
劉邦，“吾等現在所知的，也不過是三皇五帝，也不知他們是如何發現300萬年前的古猿。”
……
劉徹對這些提不上興趣，他還要去打匈奴呢。
桑弘羊，“陛下，國庫空虛，不如先休養生息，以後再……”
劉徹，“朕明白，但這匈奴，朕不僅得打，同時這也是朕在向天下昭示朕的態度。”
三國
曹操擺擺手，“這光幕所顯，與我等並無多大用處，留一人在此觀看即可。”
隨後領著自家的謀士武將回了屋繼續商討如何說服孫權一起殺劉備。
而孫權這邊，眼看光幕目前並未什麼有效的信息，他還是決定先聽魯肅的建議，讓其前往江夏打探消息。
至於劉備則是選擇聽從諸葛亮的意見。
諸葛亮，“亮觀此物於主公當前情況暫無益處，不若先留意曹操與孫權那邊的消息。”
……