“今天,我們就通過時間軸來直觀了解一下。”
“距今約300萬年,有的古猿已經能夠直立行走並製作工具,後來進化成直立人。”
“距今約101novel.com萬年,直立人通過演化發展成更高一級的人類,也就是早期智人。”
“距今約5萬年,早期智人進化為晚期智人。”
“同學們,通過這個時間軸,我們可以直觀了解曆史時間的先後順序,提高效率,大家以後學習也可以用這個方法來整理事件時間。”
講著講著,於麗還會在內容中說些學習方法,希望同學們都能學好曆史。
“接下來,我們來看看這個化石圖片。”
“這是1965年在雲南省元謀縣發現的兩顆人類門齒的化石,說到這兒,大家肯定會想知道化石它是怎麼形成的呢?它對我們研究早期人類又有什麼作用?”
“那麼老師這兒也有一個視頻,放給大家看看。”
於麗移動鼠標,將自己昨晚下載的視頻放出來。
而台下的同學一下子就興奮起來了。
學習枯燥,上課看視頻,不管看什麼視頻都比學習好。
學生們看視頻的同時,各個朝代都被這些消息驚呆了。
【難不成真是如此?我簡直不敢相信。】
【看那化石,不知這圖是如何畫出來的,竟跟那石頭相差無異。】
【為什麼叫元謀人?是有什麼其他的意思嗎?】
【這就是神仙講課嗎?竟然將曆史了解的如此清楚。】
【不愧是仙人,要是我看到那些石頭,隻會覺得它長的奇怪。】
秦,嬴政看著那些圖以及那位師資說的視頻,心中覺得有些怪異。
這後世之人居然連門齒都能找到,也不知道他的陵墓是否已經被……
嬴政眉頭一皺,一想到自己的墓有可能被挖了,他的心情著實是不太愉快。
不過看這授課的內容,想知道朕的大秦曆史,估摸著還要挺久。
考慮到光幕現在講的曆史距大秦還很遠,又擔心師資中途會說些有用的東西,嬴政還是叫奴仆將他需要處理的章奏以及桌椅移到了章台宮外麵。
漢,劉邦樂嗬一笑,“這研究曆史之人,也是個人才,居然連這樣的石頭都能發現是人的門齒。”
張良,“以史為鑒,隻是學習這人類的起源可以為後世何種借鑒呢?”
蕭何,“或許是為了了解曆史,記錄曆史,我們的史官不也是會記錄發生的事情,不過能研究到300萬年前,這後世之人果真厲害。”
劉邦,“吾等現在所知的,也不過是三皇五帝,也不知他們是如何發現300萬年前的古猿。”
……
劉徹對這些提不上興趣,他還要去打匈奴呢。
桑弘羊,“陛下,國庫空虛,不如先休養生息,以後再……”
劉徹,“朕明白,但這匈奴,朕不僅得打,同時這也是朕在向天下昭示朕的態度。”
三國
曹操擺擺手,“這光幕所顯,與我等並無多大用處,留一人在此觀看即可。”
隨後領著自家的謀士武將回了屋繼續商討如何說服孫權一起殺劉備。
而孫權這邊,眼看光幕目前並未什麼有效的信息,他還是決定先聽魯肅的建議,讓其前往江夏打探消息。
至於劉備則是選擇聽從諸葛亮的意見。
諸葛亮,“亮觀此物於主公當前情況暫無益處,不若先留意曹操與孫權那邊的消息。”
……