第二天。
“起立。”
“老師好。”
“同學們上午好，快坐下吧。”
於麗看著這些朝氣蓬勃的學生，感覺自己都精神了幾分。
而此時，對於各個朝代的人而言，這投影儀暗下去之後，便是三天未曾亮起。
此刻看到它終於亮起，不少人都有些開心。
畢竟能聽到那些他們應該知道但不知道的王朝故事了。
往常他們哪有機會知道這些，字不認識，聽又聽不懂，完全不理解，還是這個夫子講的簡單明了易懂。
不過，這投影儀難不成是三日放一次那個課堂授課嗎？
————
“老師，今天還是繼續講夏朝呀？”
聽著這暗戳戳的語氣，於麗瞬間明白這些學生是想聽故事。
原本她還準備了一個小故事，不過跟這些剛上初中的小孩講那個故事好像不太合適，她就沒打算講了。
“今天我們簡單講一下夏朝的滅亡，小故事不說了，咱們要加快進度咯，同學們好好聽課。”
於麗點開自己準備好的課件，“夏朝滅亡時間大概在公元前1600年，最後一位君主叫履癸，說這個名字大家可能沒有聽過，那麼說他另一個名字桀，想必大家就知道了。”
“說到桀這個人，我們看教材可以得知，他是一個奢侈並且殘暴的人，桀繼位前，當時的王朝內外都不太安穩，桀繼位後，不像之前的君主安撫拉攏東夷諸侯，而是選擇了暴力鎮壓，加上桀繼位那年發生了地震，可桀還要遷都，遷都就要大興土木，後麵又發生了乾旱，桀沒有想著處理問題，而是要人給他修建傾宮和瑤台。”
“而且啊，桀他不信鬼神，他覺得自己就是神，他當時的部分行為對於信仰鬼神的諸侯們來說簡直是一種思想暴力，也可以說桀這個人對於一些諸侯來說，是長期對他們實施思想暴力以及物理暴力的存在。”
“在內憂外患的時刻，桀聽不得事實，為此還殺了重臣，於是就有臣子嗅到了亡國的氣息，投奔彆人去了。這個彆人叫天乙，也就是成湯。成湯是商部族的首領，他和桀麵臨著一樣的問題，那就是接連不斷的旱災，但不同的是成湯天天想著怎麼處理好這個問題。”
嘀嘀咕咕的聲音傳來，於麗拿起水杯喝了口水，讓學生們自己消化一下。
“都這時候，還想著修建宮殿，那個時代，遇到乾旱這種問題，農作物都沒了，那些百姓還有的吃嗎？”
“你一說這個，我終於知道前麵的太康，後羿為啥那麼喜歡打獵了，這純粹是想出去找吃的吧。”
“沒想到中間還有這麼事情，書上都沒怎麼寫，還是要自己去了解才行。”
……
於麗看了眼時間，自己好像還是說多了，原本夏朝滅亡打算花個幾分鐘大概說一下就好了，後麵還打算說說有關夏朝的爭議問題。
於麗拍拍手，“好了，同學們，後麵的事情老師就不細說了，成湯帶領的商部族越來越強大，就不可避免地會跟夏王朝有摩擦，當時的成湯還需要向桀納貢，應該沒有誰會願意在強大之後還被人壓一頭，於是成湯就聯合其他部落攻打夏桀，桀大敗，至此夏王朝滅亡。”
“老師，夏朝真的存在嗎？”
於麗瞬間看向提出問題的學生，她正打算接著說說這個事情呢。
“老師，我也好奇，我看網上有人說因為沒有發現夏朝的出土文獻，所以外國人都不認可夏朝的存在。”
於麗放下投影儀的遙控，手撐在講台上，“大家想了解這方麵的事情，那老師就跟大家說說老師所知道的方麵，不過老師希望大家在下課後也能自己去聽聽更多人的看法。”