第二天。
“起立。”
“老師好。”
“同學們上午好,快坐下吧。”
於麗看著這些朝氣蓬勃的學生,感覺自己都精神了幾分。
而此時,對於各個朝代的人而言,這投影儀暗下去之後,便是三天未曾亮起。
此刻看到它終於亮起,不少人都有些開心。
畢竟能聽到那些他們應該知道但不知道的王朝故事了。
往常他們哪有機會知道這些,字不認識,聽又聽不懂,完全不理解,還是這個夫子講的簡單明了易懂。
不過,這投影儀難不成是三日放一次那個課堂授課嗎?
————
“老師,今天還是繼續講夏朝呀?”
聽著這暗戳戳的語氣,於麗瞬間明白這些學生是想聽故事。
原本她還準備了一個小故事,不過跟這些剛上初中的小孩講那個故事好像不太合適,她就沒打算講了。
“今天我們簡單講一下夏朝的滅亡,小故事不說了,咱們要加快進度咯,同學們好好聽課。”
於麗點開自己準備好的課件,“夏朝滅亡時間大概在公元前1600年,最後一位君主叫履癸,說這個名字大家可能沒有聽過,那麼說他另一個名字桀,想必大家就知道了。”
“說到桀這個人,我們看教材可以得知,他是一個奢侈並且殘暴的人,桀繼位前,當時的王朝內外都不太安穩,桀繼位後,不像之前的君主安撫拉攏東夷諸侯,而是選擇了暴力鎮壓,加上桀繼位那年發生了地震,可桀還要遷都,遷都就要大興土木,後麵又發生了乾旱,桀沒有想著處理問題,而是要人給他修建傾宮和瑤台。”
“而且啊,桀他不信鬼神,他覺得自己就是神,他當時的部分行為對於信仰鬼神的諸侯們來說簡直是一種思想暴力,也可以說桀這個人對於一些諸侯來說,是長期對他們實施思想暴力以及物理暴力的存在。”
“在內憂外患的時刻,桀聽不得事實,為此還殺了重臣,於是就有臣子嗅到了亡國的氣息,投奔彆人去了。這個彆人叫天乙,也就是成湯。成湯是商部族的首領,他和桀麵臨著一樣的問題,那就是接連不斷的旱災,但不同的是成湯天天想著怎麼處理好這個問題。”
嘀嘀咕咕的聲音傳來,於麗拿起水杯喝了口水,讓學生們自己消化一下。
“都這時候,還想著修建宮殿,那個時代,遇到乾旱這種問題,農作物都沒了,那些百姓還有的吃嗎?”
“你一說這個,我終於知道前麵的太康,後羿為啥那麼喜歡打獵了,這純粹是想出去找吃的吧。”
“沒想到中間還有這麼事情,書上都沒怎麼寫,還是要自己去了解才行。”
……
於麗看了眼時間,自己好像還是說多了,原本夏朝滅亡打算花個幾分鐘大概說一下就好了,後麵還打算說說有關夏朝的爭議問題。
於麗拍拍手,“好了,同學們,後麵的事情老師就不細說了,成湯帶領的商部族越來越強大,就不可避免地會跟夏王朝有摩擦,當時的成湯還需要向桀納貢,應該沒有誰會願意在強大之後還被人壓一頭,於是成湯就聯合其他部落攻打夏桀,桀大敗,至此夏王朝滅亡。”
“老師,夏朝真的存在嗎?”
於麗瞬間看向提出問題的學生,她正打算接著說說這個事情呢。
“老師,我也好奇,我看網上有人說因為沒有發現夏朝的出土文獻,所以外國人都不認可夏朝的存在。”
於麗放下投影儀的遙控,手撐在講台上,“大家想了解這方麵的事情,那老師就跟大家說說老師所知道的方麵,不過老師希望大家在下課後也能自己去聽聽更多人的看法。”