不對，他前麵還有其他朝代，希望他們能跟上投影的思路。
……
「綠肥的種植方式有很多，比如土地質量不行時，直接在所有的土地上都種上綠肥作物，然後再種其他作物。
又或者在同一個時間同一塊地，把綠肥作物跟其他作物間作，比如小麥跟紫雲英，甘蔗跟綠豆等。
其他方法不一一列舉，大家還是直接看表格。
還有綠肥作物的品種，非常非常多，紫雲英、苕子……」
這個綠肥品種的表格跟前麵幾個表格相差太多。
前幾個都是一個屏幕就把內容放全了的。
這個表格，居然還會緩緩向上滑動。
眾人數了數，都快有30種了。
幸好那上麵把每個品種都配了圖，還不是一張。
而且好多不僅僅是可以當肥料，還能當做飼料用。
甚至有些還能吃！
震驚的主要是先秦時期的百姓。
因為戰亂，他們流離失所，為了填飽肚子，他們自己都不知道自己到底吃了多少亂七八糟的東西。
也是因為時間短，所以野外哪些雜草或者其他作物能吃，哪些吃了會死人，都暫時還沒有傳播開來。
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或者說，知道的人並不多，且有些他們還沒吃到。
「有機肥料翻篇，我們繼續看無機肥料。
無機肥料跟有機肥料一樣，它也有一個彆名，叫化學肥料。
指通過物理或者化學方法加工製出的無機鹽態肥料。
它又分為單質肥料跟複合肥料。
一般隻含有一種植物需要的大量元素（n氮、p磷、k鉀）的肥料叫做單質肥料。
含有氮、磷、鉀中兩種或兩種以上營養元素的肥料叫做複合肥料。」
邊乾其他事邊聽課的人立馬停下自己手中的事。
本就認真聽課的人更加認真。
這才是真正的新知識啊。
原來真要開講，他們根本就跟不上思路。
大家對幕幕表示感謝，這些視頻是她負責的，說不定前麵的內容就被她減去了很多像這種他們理解不了的詞語。
什麼化學，什麼元素，什麼無機鹽……
這一個字一個字的，他們聽的懂，怎麼這些字放在一塊兒他們就完全聽不懂了？
這可真是太影響他們聽課的質量了。
化學這個，他們倒是有點印象。
之前看到過牆上貼著的學生們的課程表。
那上麵就有化學這門課。
化學難道就是學跟種地有關的？
難怪後世會有雜交稻、超級雜交稻的出現。
都有專門的老師教怎麼種田了。
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