青岩書院也算是大昌的名校了，但是他們雖然也教算術，但是卻是不教珠算的，這算盤書院裡也沒有。
不過這個衛教員卻是有見過的，因為他的老師就是一個數學高手，他的大師兄又在大昌財政部也就是戶部的高官，他們都是會熟練使用算盤的。
這算盤算起賬來，可比這算籌要快捷方便的多了，所以在有些特殊的部門也是有人開始在使用，卻是沒有普及，這也是衛教員的老師是個研究數學的學者，算是專家了，所以他的徒子徒孫們才會比彆人更早地接觸到了算盤。
但是在民間還沒有推廣開來，普通人算賬還是要擺算籌的，在書院裡教算術也是應了大流，教的也是算籌計數法，目的是讓學子們能夠會計算，懂經濟，並不是要培養出數學專家。
衛教員倒是有心將師門的先進數學知識拿來育人，其中就包括了算盤，隻是青岩書院即使是要培養全麵的人才，卻還是應試教育，目的是科舉考試。
所以在書院裡，還是向著文科偏的，教員學生們更重視的還是四書五經寫策論做經義。
衛教員教的又是丁班的學生，這些學生本就是權貴們走後門送進來的，良莠不齊，有聰慧愛學習的，也有頑劣愚笨的。
書院的本意就是不能得罪這些權貴豪門，才特意開了這個後門班，也不指望這些學生能成績優秀，反正他們也不用參加科舉，家裡都會給他們安排了好的人生。
不是可以蒙蔭承爵，就是能走推薦路線保舉當官，再不濟也能繼承家產，當個富家翁，可以說，他們一出生的人生，就比普通人奮鬥一輩子的終點還要高。
這個丁班能出人才自然是最好，不能出才叫正經，隻要不出事就行。
這樣的班級，教他們更高深的數學知識，那是在開玩笑吧，還打算盤，有那時間不如盤算一下去哪個樓子喝花酒更容易實現。
這個世界的小雲當然是沒有學過算盤的，但是張雲飛上小學時學過啊，不僅老師在課堂上講過，後來他因為數學成績好，還參加了學校的數學興趣小組，在那裡還學了珠心算，這可是更高級的珠算了。
這是要做了手上無算盤，但心中有算盤，看到數字，腦海裡就自動浮現出算盤珠子來，還是在不停撥動著的，一串串的數字出來，那算盤珠子就不停動變動，這邊數字寫完，那腦海裡的答案也就出來了。
不過張雲飛也就是學到兩位數的乘法後就沒辦法學了，因為興趣小組的珠心算課停了，想再學就要參加暑假的培訓班，那是要交錢的，他家裡給他拿學費上學算不錯了，怎麼可能給他交課外輔導班的錢。
小學生學的珠算能有多高深呢，就是加減乘除幾節課，讓你理解一下體會一下知道有這回事就行了，現在的小學都不教珠算了，都教計算器了，有了更高級的，那古老的也就淘汰了。
可那最簡單的知識，放在這大昌這裡，卻是頂高深的知識。
這裡的學生連算盤都沒有見過，哪裡懂什麼珠心算呢，能把算籌學好，能夠算賬不會錯就是很好的了。
要想算的快，那根本不現實，算的又快又準，那怕是在做夢吧。
但是現在就有這一個活生生的小子，背著亂七八糟不知所雲的三字經，卻能一口報出教員出的算術題來。
這也太令人驚訝了吧。
“算盤是什麼？”
“教員我們這裡有算盤嗎？”
“既然有如此的好東西，為什麼不教給我們，就因為他是柳夫子的弟子嗎？”
“書院本是教書育人之處，怎能如此不公，他一介賤民，被柳夫子收入門下，已是幸運，怎能什麼好事都占了去？”
“我必回家稟明父親，明天不來上學了，書院太欺負人了！”
“極是，極是，明日我也不來了……”
……
小雲出身貧民，被柳夫子收為門下，已經讓這些權貴子弟很不開心了。
不是因為他們想跟著柳夫子學習，而是有柳夫子名人的光環，他們多有麵子啊。
有人家裡也曾經向書院幾個有名的夫子提出拜師要求，有人被收，有人被拒，在柳夫子這裡，無一例外都被拒了，卻收了這個貧民小子，這讓這些權貴子弟如何服氣。
如果小雲處處不如他們，就算背書背錯那樣，被他們嘲笑譏諷，因為這才是貧民應該有的樣子嘛。
可這小子在乾什麼？