將這個視頻完完整整的看完,時間已經來到了半個小時之後。
此時,葉靈隻覺得一股困意,逐漸湧上心頭。
她強撐著,仔細翻閱了一下,接下來的授課名錄,在確定之後會正式開始教授藥材的辨認課程後,這才滿意的,陷入了沉沉的睡夢中。
這一覺,因為夢到,自己躺在一座金山上的美夢,而變得格外香甜。
早上八點,熟悉的敲門聲,將葉靈從睡夢中叫醒。
想都不用想,肯定是自己的小姐妹,來喊自己吃早飯了。
她眼睛都沒睜開,熟練的揚聲說道“我馬上起床吃飯!”
隨著她的話音落下,門外的人沒繼續敲下去,轉身進了廚房。
在敲門聲停止後,葉靈又眯了一分鐘。很快,她便從炕上起身,將自己的衣物穿戴整齊後,去前院兒打水。
五分鐘後,她將自己洗刷乾淨,與小夥伴們一起,坐在了炕桌周圍,吃起了美味的早餐。
時間在慢慢的流逝,葉靈既充實,又有些疲憊的日子,也在一天天的繼續著。
很快,時間來到了二月底,三月初的時候。
此時,葉靈幾人,也早已將上課時,需要用到的教案,全部整理妥當。
幾人在吃完晚飯後,聚在一起,討論著第二天早上,大家該以怎樣的狀態,來迎接返校的學生們。
經過一番激烈的討論,葉靈幾人,有誌一同的,得到了一個,令大家滿意的結果,以及方案。
首先,開學典禮與歡迎儀式,是必不可少的一項。
組織一次正式的開學典禮,通過校長的致辭、教師的寄語、學生代表的發言等形式,傳遞對新學期的期待與祝福,增強學生的歸屬感和責任感。
同時,可以設計一些互動環節,如新生自我介紹、才藝展示等,增進學生間的相互了解。
在新學期的伊始,環境布置與班級文化建設,同樣十分重要。
各班的老師,可以提前布置好教室,利用牆報、展板、植物等元素營造溫馨舒適的學習環境。
在布置教室時,可以鼓勵學生參與班級文化的設計,培養學生的集體榮譽感和創造力。
除此之外,讓學生做好一學期明確目標,製定好與之相關的計劃,也是必不可少的一項。
引導學生思考並設定新學期的學習目標和個人發展計劃,可以通過小組討論或個人反思的方式進行。這有助於學生明確方向,激發內在動力。
新學期,孩子們要學習新的知識。這些知識,與之前所學的內容,是相互銜接在一起的。
課程上的複習與銜接,也是其中的重中之重。
針對假期可能導致的知識遺忘,安排一些複習課程,幫助學生回顧上學期的重要知識點,同時做好新學期課程的銜接工作,確保學習的連貫性和係統性。
對於班級氣氛上,團隊建設與破冰活動,有利於孩子們重新締結良好的同學關係。
組織一些團隊建設遊戲或破冰活動,如團隊拚圖、角色扮演、戶外拓展等,以增進學生間的友誼和合作能力,為新學期的學習生活打下良好的人際基礎。
對於學習上的激勵,當然少不了對成績優秀的孩子,進行一定的激勵與表彰。