一個個類似小房子，有不同的屋頂。他們把屋頂去掉，裝入沙子，又把沙子放入量器，看體積是多少。旁邊有個石頭做的桌子，其他是普通木頭桌子。
董趨說“我想起來，好像是建三維數學模型時遇到這些模型。”
展顧約說“計算體積，不規則形狀的體積。你看這是用到積分計算吧？”
對於一個給定的正實值函數，在一個實數區間上的定積分可以理解為在坐標平麵上，由曲線、直線以及軸圍成的曲邊梯形的麵積值，一種確定的實數值。
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董趨說“對，他們用沙子來計算房屋的體積，也比較靈活。我倒是想著用先建模再計算的方法呢。”
劉莫芝說“我想起了愛迪生和阿普頓的故事。”
有次，愛迪生把一隻有孔的廢玻璃燈泡交給助手阿普頓,讓他算算燈泡的體積。阿普頓拿著燈泡看了看，覺得燈泡應該是梨形的，拿起尺子上下量了量燈泡，並按燈泡畫了張草圖,然後列出了一大堆密密麻麻的算式。他算得非常認真，幾個小時過去了。後來他發現，按照愛迪生的辦法，才是簡潔而精確的，就是將水灌入燈泡，燈泡裡水的體積和燈泡的體積是一樣的，再將水倒入量筒，也就量出了燈泡的體積。
展顧約說“我們也看到了，這些鎮上的人，不知道在做些什麼。奇怪的湖水，山峰，房子，樓，平地，模型。”
董趨說“我一直在想，也許是個真人秀，他們做他們的，然後受邀請來的人，要從中間找到謎底。”
展顧約說“不是真人秀吧，都沒看到有攝像頭。”
董趨向四周牆上看看，攝像頭對著中間，指指給其他人看。“四周牆角有，很明顯。”
劉莫芝說“這裡是商店啊，有攝像頭監視很正常。”
劉莫芝說“是否是薑先生對鎮上人先做了安排？一種行為藝術？”
董趨說“是否是為了引出唐先生？”
劉莫芝說“這些是機器人嗎？一直就這樣做重複的事情。”
董趨說“是否是有人偷偷給出謎語，並且懸賞，這樣他們誰能夠先解出來，誰得到獎賞。”
展顧約說“我來捋一下，有這幾種情況，1真人秀，2行為藝術，3為了拋磚引玉的行為藝術，4機器人，5懸賞解謎。”
劉莫芝說“啊，我今天考慮得比去年一年考慮得都多。”
董趨說“如果是真人秀，就要找到攝像頭，每個地方都有攝像頭才對。如果是行為藝術，那麼我們要問問他們，他們應該是真的愛好數學才對。如果是懸賞解謎，我們問他也不會說的。”
劉莫芝說“先排除幾種可能呢？到每個地方，觀察一下有沒有攝像頭。問問他們為什麼這樣做。真的是愛好數學嗎。我看不像呢。”
展顧約說“為什麼不像？”
劉莫芝說“直覺就感覺到。第一感覺。然後我來想想為什麼。”
劉莫芝看看四周，商店裡賣著食品、生活用品、衣服等。然後她說“到每個地方，我沒有看到有多少書籍，或者有誰拿個黑板、紙張在上麵推導數學公式。”
“你見到的數學愛好者都是這樣的嗎？”
劉莫芝說“或者起碼有個電腦計算吧。”
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