回到學校的林宇二人分彆後各自回到寢室。
這時的王佳怡取出數據線將今天林宇拍攝的視頻導出至筆記本電腦當中。
王佳怡登錄了校內網賬號。
《一路生花》的v傳播度正在以指數級的速率增長。
軟文的閱讀量依舊有限，很多人都習慣性地把文章內容忽略，而是順手點了個讚。
王佳怡整理了一下視頻內容，剪取了部分內容壓縮到適合上傳的時長，將今天自己手工製作同心結的視頻上傳到了賬號上。
和文字不一樣的是，視頻更具有感染性，傳播效率更高。
這也是兩年後病毒營銷這一概念誕生的重要依據。
王佳怡為這個視頻配上了一段文字。
“對傳統文化的熱愛促使我走出了勇敢的一步，我的第一份手工作品希望大家喜歡。”
誤打誤撞的王佳怡把後世微博爆火後，vlog的分享形式提前拿到了校內網上使用。
而這一選擇則是推開了新世界的大門。
視頻裡王佳怡的纖纖玉手持著鉤針在十耳釘板上穿梭，單看著就是一種享受。
一種從無到有的參與感讓每一個點開視頻的人都挪不開自己的眼睛。
在視頻的最後王佳怡巧妙地保留了最後自己向林宇展示成果的片段。
“看，很棒吧！”
鏡頭下王佳怡嬌羞的樣子直擊每個人的內心。
“媽媽，不行了，我戀愛了。”
“啊，我的少女心都要融化了。”
網友們熱烈地在視頻下方討論，各種聲音層出不窮。
“我是道裡大呲花，限你們所有人三個數，我要知道是誰拍的這條視頻，姓什麼叫什麼，家裡幾口人，人均幾畝地，地裡幾頭牛！”
“樓上的你串戲了。”
看著網友被自己的視頻調動了情緒，王佳怡緊跟著就再度發表了一篇文章。
“心心複心心，結愛務在深。
一度欲離彆，千回結衣襟。
結妾獨守誌，結君早歸意。
始知結衣裳，不如結心腸。
坐結行亦結，結儘百年月。”
一首唐代孟郊的《結愛》配圖正是自己的那張自拍照。
照片裡的王佳怡舉著同心結，照片的後方正是林宇的身影。
林宇千算萬算，卻漏掉了最重要的一條。
從策劃項目開始林宇考慮的都是病毒營銷的影響力，從選曲到v的錄製都是從這個方向開始展開。
但是唯獨忘了目標是大學生，而在大學生群體裡最能引起興趣的卻是男男女女之間的小事。
“大家好，我是美術學院攝影專業的學生。我來為大家解讀一下這幅照片的構圖。”
“我們看似這張照片是一個女孩子在展示自己的手工作品同心結。”
“可是在我看來這副照片最想展示的卻是背後那個男生的身影。”
“我問不難看出在這副照片裡，拍攝者聰明地使用了一個錯位拍攝的方式將自己與畫麵背景中的男生通過同心結連結在一起。”