這些培訓機構高價收了家長的錢，又轉手便宜包給在校學生，賺取的就是中間差價，然而兼職的老師因為水平良莠不齊，又或許是覺得費用不多，輔導時便不太上心，大部分時間都屬於摸魚劃水。
用吳清賢的話來講，每個學生的課都是兩個小時，差不多一個多小時是在做作業，餘下的時間就是輔導他們，因為是一對一輔導，所以做完作業之後除卻輔導的時間，其他學生基本上就是在玩耍。
當然，吳清賢給他們安排的任務是預習接下來要學的內容。
半個小時一晃而過，吳清賢開始檢查作業。
第一眼就看到小孩犯了一個超級低級的錯誤，忍住內心的憤怒問道“九九乘法表你都背不得嗎？四九三十七，哪個教你的？”
小孩低頭回應道“三九二十七，四九三十七。”
吳清賢吼道“你老頭是不是就是這樣做生意的？我們先檢查你的作業，檢查完了把乘法表給我抄兩遍，明天我抽背。”
吳清賢在那裡講解，衛煌就坐在教室角落靜靜觀察，反思這種教學方法到底有沒有用？
如果吳清賢真的想成為一個優秀的老師，他應該用什麼樣的方法來教育這樣的學生？
終於熬到了下課，吳清賢鬆了一口氣，對衛煌道“走吧，我們去樓下吃點東西，一會再上來休息。”
昨天的飯錢都是衛煌開的，今天來到黔州，吳清賢主動做東，硬要儘地主之宜。
兩人進了一家豆米火鍋店。
吳清賢點了一個小鍋的套餐，48塊錢。
“他家的味道還可以，我們經常來吃，特彆要喝一碗豆米湯。”
“嗯，貴陽的豆米火鍋挺出名，黔州好幾家，但我確實還沒有吃過，今天沾你的光，算是開葷了。”
“嘿嘿。”吳清賢笑了笑，問道“你覺得我今天講課如何嘛，有什麼意見？”
衛煌道“隻能說不容易，我算看出來了，這些學生的資質不算好，家長還願意花錢送他們來補習，就說明一個問題，他們在學校的成績確實差，學校的老師已經沒有辦法了。”
吳清賢道“資質何止是不算好，簡直就像股票一樣，已經跌穿地心了，沒有下降的空間了，我就這麼給你說，這裡的老師沒有一個願意接收，最後老板說一節課多給我一百，我才接下來的，不然我真的不想和他們打交道。”
衛煌道“你剛才上課的時候，我也想了很多，其實我覺得隻要不是生理上有缺陷，隻要智商是正常的，都應該能教好。”
吳清賢不以為然道“你這是典型的站著說話不腰疼，你如果有興趣，你來教兩天。”
衛煌道“不是抬杠，我說真心話，我覺得接觸這類學生對你而言真的很有幫助，每堂課就幾個學生，隻要你堅持因材施教，有針對性的去輔導，而不是眉毛胡子一把抓，我相信每個學生的問題都能解決。”
“剛才那個學生你沒有看到？”吳清賢問道“四年級了，乘法表都背不全，還四九三十七，你說這種人我怎麼因材施教？我喊他背乘法表也不是一次兩次了，幾乎每天課後我都會讓他背誦，這算是因材施教了吧，但他記住了嗎？簡直就是對牛彈琴，油鹽不進。”
衛煌道“我看到了，我相信他也用心在背，至少會一部分，三九二十七還是正確的。”
“我的哥哥，你……我真不曉得怎麼和你說了，差之毫厘，謬之千裡，這個道理你懂的吧，一個背錯，考試的時候考到就是幾分甚至十幾分。”
“道理大家都懂，但為什麼學生學不進去，即然之前的方法沒有效果，那麼我們可以想辦法改進一下，換一種方法。”衛煌建議道“在這個教學的過程中，你要收集足夠多的學生樣本，找對最適合的方法，將這些素材整理歸類，對於你未來的名師之路是很有幫助的。”
“哪那麼容易？”吳清賢搖了搖頭，又道“你不要講理論，理論都是空洞的，你直接給我支個招，有什麼合適的方法沒有？”