白龍看著操場上的孩子們，不論種族和男女。
他們都還是帶著歡笑，還並不明白學習格鬥的意義，隻是單純在老師的保護下完成基礎個格鬥技巧練習。
摔倒也會哭，弄臟衣服卻會笑。
可作為旁觀者，卻已經能夠明白。
這每天必修的體育。
所教導和培養這些孩子們的，不僅僅是保護自己的基礎能力，而是那用於反抗壓迫與剝削的思想。
不論是曾經的王室貴族，還是往後的神明。
柯聯之民，永不為奴。
……
“最後一堂課，你們想看曆史還是思想？”
跟隨專員問道，直接跳過機械、煉金、魔藥，非常的有經驗。
因為願意參觀柯聯學校的外來者，更多都會對這兩方麵有興趣，他們會好奇柯聯到底會如何去教導孩子們過去的曆史，又會如何引導現在的思想，是否會出現他們想象中的卑劣？
比如曆史。
完全美化柯聯元首所作所為，對他發動對外戰爭，造成千萬級軍民死傷的罪惡？
比如思想。
高度讚揚柯聯共進理論所有的一切，否定任何批判性言論，強行灌輸柯聯自認的正確理論？
“柯聯的曆史教材，用的是精靈、魔女的修訂版吧？”
白龍對於這點，有大概的了解。
“這點自然，我們也清楚我們這些常壽種的曆史極為混亂，虛假和中斷的狀況很多。反倒是對於知識極為嚴苛，且擁有較為中立思維的魔女、精靈族曆史，相互對照作為教材比較合理。”
跟隨專員點頭，坦然承認啟用兩族修訂曆史教材的原因。
“那就看看思想課吧。”白龍做出選擇說道。
“行，那接下來就換一個班，這個班之後是曆史課。”跟隨專員點頭。
在離開操場時，白龍還抬頭看了看那麵旗幟，鮮豔的紅色旗幟。
……
思想課程。
由於這才開學，且正好排課的這個班，是這學期的第一堂思想課。
內容，便稍微有些特彆。
簡單的開場。
簡單的介紹大致課程內容，授課也隨之開始。
“同學們應該已經學過我們柯聯建立的簡單曆史，也知道我們柯聯最初，是在元首大人在狼族地區以狼王身份崛起的。”
“更應該知道，那時的他，其實是使用非常暴力，且很壞的主動侵略，外加不宣而戰的方式進攻旁邊的羊族王國，完成最初的領地擴張和國家建設。”
“那你們有誰知道，當初以狼王自居的元首大人，最初是用怎樣的思想武裝士兵和民眾的嗎？”
老師用熟悉的問答方式為起始，來開始課程的講述。
“這個我知道！”
有一個狼族的孩子舉手，有些激動的樣子。
“這位同學請講。”老師淡笑著示意。
顯然這種每周一堂課的老師，難以記住每個學生的名字。
“我聽我爺爺講過，元首大人當初以王自居，也會讓當時的民眾跪拜。但卻告訴他們，不應該是任何壓迫者的奴隸。”
“是他告訴當時的獸族，當時我爺爺他們。”
“獸族，永不為奴。”
這位狼族的孩子用稍微有些生澀，但卻不難聽懂的通用語說道。
獸族，永不為奴。
這便是柯米聯合王國，最初的“柯米王國”時期，絕大多數還是獸族國民時候的，所用於領導軍民的核心思想。
……
“回答的很不錯，最初以‘柯米王’自居的元首大人，並不是用的現在包含所有種族的永不為奴思想。”
“而是在當時情況下，單獨適用於獸族的，獸族永不為奴思想。”
“尤其是當時的獸族，其王國民眾和奴隸的比例大約是五比一，也就是你們挨著坐的一共六個同學中，將會有一個是毫無自身權利的，可以任意驅使、售賣、乃至屠殺的奴隸。”
“而單單是當時元首大人，在黑牙城那個普通城市中，就一次性解放足足二十七萬奴隸。”
“獸族永不為奴的宣言，也是在當時那些奴隸麵前宣告的。”
“那也是永不為奴思想，第一次正式公之於眾。”
“即是我們這學期的第一節課程——《獸族，永不為奴》。”
老師翻開教材的第一頁，將其呈現在學生們的麵前。
隨後也是示意打開，並開始後續課程的教導。
全程安靜旁聽的白龍，這次沒有任何關於課程內容的問詢，甚至在很認真的旁聽。
他金色的眼眸中，隱隱有著蔚藍色的光暈在浮現。
一旁的蒂凡莉看在眼裡，沒有打攪。
課程的內容。
其主要還是以“柯米王國”建國時期，以及以整個最初王國地區的基礎發展為主，其中整體是如何以永不為奴思想運作，如何去解放當時被各大農場主掌控的奴隸，並對那些壓迫者加以推翻的。
全程對於當時的“柯米王”所使用的暴力強權手段，也並未有明顯的美化修飾。
甚至幫忙梳理了一下當時的曆史，明確告知當初在柯米王的解放奴隸過程中，對多少仍在反抗的貴族、農場主私軍展開屠殺，並將最後的那些壓迫者以怎樣的手段斬殺並遊街示眾等。
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毫無疑問。
當時的“柯米王”，是真正的一名狼王，會以明確的暴力手段去解決一切問題。