隨著一陣掌聲，孫竹上台了。
“大家好，我個人的學習方法呢比較特殊，今天我就分享一下。”
下麵的同學都聽得很認真。對於學習的熱情，是誰都比不過現在的這屆學生的，所以他們才會對成績這麼敏感，主要是大家都太努力了，孫竹這樣一個異類自然看起來有些不同尋常。
“我的學習方法其實很簡單，就是課前預習，課後複習，再加上大量的閱讀。”
“課前預習和課後複習這些看起來都很簡單，但是堅持下來還是挺難的。還有就是有時間就要泡在圖書館，擴大自己的知識麵。現在我們遇到的可能隻是考試，但是到了社會上，我們需要的是怎麼快速的獲取信息，所以信息的獲取能力，總結歸納的能力是非常重要的。”
下麵聽得更加認真了，就連鄭老師也加入了。
這些東西對於她來說也是特彆有收獲的。
想到孫竹是有工作經驗的，也許是工作中具備了這樣的能力吧。
幾個本來還想著看笑話的人現在也認真起來了。
“我們的課本裡麵是成體係的知識，編製課本的老師也都是我們華國最前沿的老師，他們的思路是值得重視和學習的。拿到課本第一件事就是對整本書的體係有一個認識，形成思維導圖，通過這張圖，我們可以確定這本書裡麵需要掌握的東西是什麼。”
“到了期末的時候，隻需要對照思維導圖進行查漏補缺就可以了。”
“至於就是根據自己的需要了，你可以選擇自己感興趣的，就是我現在這樣的方式，也可以根據自己的弱項去查詢更多的資料去加深。學習不隻是課本上的東西，還有很多其他的東西，這都是觸類旁通的。我們在大學的時間就是這麼多，多知道一些總是好的。”
“我的分享就到這裡了，後麵大家如果有什麼需要，可以直接找我。謝謝大家。”
伴隨著一陣熱烈的掌聲，孫竹下來了。
這次的掌聲，是大家心甘情願給孫竹的。
孫竹的這些方法，在好些人看來是有新意的，跟著做的確能學到更多的東西，怪不得人家那優秀了，原來私下裡做了這麼多的工作呢？
鄭老師也給予了最熱烈的掌聲。
“好了，我們謝謝孫竹同學的分享，以後大家一起共同努力，互相學習，共同進步。後麵大家還有課，就不打擾大家了。”
鄭老師走了。
大家還在教室裡討論著孫竹的學習方法。
好些人對孫竹的觀感都變好了。
孫竹的舍友也在熱烈熱烈討論著。
“竹子，你太厲害了，哈哈，看看那些人，現在連個屁都不敢放了呢。”
“就是，還懷疑我們孫竹的成績，也不看看，我們孫竹就是不出手，這一出手，看看，傻了吧！”
“孫竹，你真的好厲害呀，你之前就是這麼學習的呀，我們就說呢，沒事就在看書，原來都是在學習呢。”
林鳳嬌也小聲說著“孫竹，你真的好厲害，要是我遇到這樣的事情就不知道要怎麼做了，可是你還能正麵反擊，不知道我什麼時候才能做到你這樣。”
孫竹握了握她的手。
“鳳嬌，你就是太小心了，你不知道自己有多麼優秀，能進入京市大學，你就已經贏了好些人了呢，你已經很優秀了，你缺少的隻是自信而已。”
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