……
鐺鐺鐺……
翁美雲皺起眉頭敲著講桌:“安靜，安靜，彆吵了，吵的我頭疼。李葉，你上來把自己的作文讀一遍”。
李葉起身走上講台，從翁美雲手裡接過試卷。
“作文題目，無題。”
“螃蟹在剝我的殼，筆記本在寫我。”
“漫天的我落在雪花上。”
“而你，在想我”。
讀完作文後，李葉走下講台。
班裡同學懵逼了一會，然後再次炸開了鍋。
劉少民震驚的看著李葉:“臥槽，你寫的什麼卵東西？這都能滿分！那我的作文都能直接一百五了。”
“給我看看你的試卷，老師的腦袋是被驢踢了吧，要不就是被門夾了”。
劉少民從李葉手裡搶走試卷，滿臉不可置信的看著他的滿分作文。
班裡同學的評論也幾乎一邊倒，紛紛質疑老師胡亂判分。
即使有極個彆同學幫著李葉辯解，可還是被淹沒在一片喧囂聲中。
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翁美雲滿臉無奈，隻得再次用黑板檫敲了敲講桌。
“安靜，安靜，你們這麼吵有什麼用？自己水平不行就多學習，多看書。”
“不然彆人跟你們講陽春白雪，你們還以為是下裡巴人。”
“李葉，你上來給大家解釋一下，給大家上上課”。
李葉再次起身走上講台，他拿起粉筆開始在黑板上書寫自己的作文。
作文字數不多，僅有短短的三行字。
他豎著書寫完畢後，在作文右側開始解釋其中含義。
第一層含義:
螃蟹不可能剝我的殼，筆記本不可能在寫我。
漫天的我，不可能落在雪花上。
你不可能想我。
寫完第一層含義後，班裡的議論聲小了許多，同學們紛紛瞪大眼睛等著李葉後麵的解釋。
第二層含義:
我在剝螃蟹的殼，我在寫筆記。
漫天的雪花落在我身上。
而我，在想你。
看到李葉寫完的第二層含義後，班裡徹底安靜了下來，看向他的目光變得有些複雜。
李葉繼續在黑板上寫下第三層含義，他邊寫邊讀了出來。
“除非世界顛倒，”
“你，才會想我”。
文字的力量最震撼人心，雖無聲，卻又震耳欲聾。
當班裡同學聽到李葉口述的第三層含義後，都不由自主的屏住了呼吸。
過了許久，班級才再次有了聲響，而後就是越來越大的討論聲。
翁美雲望著回到座位上麵無表情的李葉問道:“你是怎麼寫出這麼一篇作文的”？
李葉輕輕搖了搖頭，低頭扯起一個苦澀的笑容。
這篇作文雖然是他借用彆人的，卻也最符合前世的他。
幼年時，這是他最想對父母說的話。
成年後，這是他最想對李思悅說的話。
可惜，最終都埋藏心底，無人可說。
“就當是我年少不識愁滋味，欲賦新詞強說愁的無病呻吟吧”！
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