因為他們恐懼。
祁寒並不意外。
麵對一個不會哭,不會笑,腦部有問題,很可能還有自閉症的孩子,都需要花費無儘的耐心和愛心,還不一定有結果。
親生父母都不一定做到的事情,何必苛求養父母?
等上了學,由於他成績優異,得到老師喜歡;
又因為身世堪憐,身上沒錢,導致營養不良,老師經常喊他去家裡吃飯。
每到這時候,老師的丈夫就陰沉著一張臉,悶聲不吭在旁邊抽煙。
等他一走,門還沒關,夫妻倆就吵起架來“自己的孩子不管,倒有心思管彆人家的孩子了?”
“我隻是可憐這個孩子。”
“你同事中午接幾個學生來家裡吃,來家裡住,學生的家長可是付錢的!”老師的丈夫怒吼,“偏偏就你清高,有錢不掙,白吃白喝養這小崽子?”
老師也氣得歇斯底裡“他就是個一年級的小學生,他才七歲,能吃多少東西,你有沒有良心,有沒有人性!”
老師的丈夫卻非常強硬“我告訴你,你可以不接學生來家裡,不掙這份錢。”
“但你不能這麼讓他白吃白喝,讓所有同事都覺得,你在和他們對著乾!”
老師渾身發抖,氣得流淚“有誰覺得我和他們對著乾?誰?隻有你覺得,你隻是為了自己的麵子而已!”
那次吵架,以夫妻雙方的不歡而散告終。
在那之後,祁寒主動拒絕了老師的邀請。
老師隻能歉意又疲憊地看著他,隔三差五私下塞點麵包牛奶給他。
大概是老師私下給了食堂什麼好處吧,以後每次他去打飯,大媽的手非但不抖,還多給他幾塊肉。
後來,他由於學業優異,提前加入天才班。
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年級主任對他起了惜才之心,想要領養他。
最終卻不了了之。
外人都說,是年級主任的老婆在家裡大吵大鬨,說年級主任重男輕女,自己的孩子不疼,要去疼外人。
年級主任沒說話。
祁寒卻知道,年級主任的領養,是想得到回報。
可他的腦部陰影始終是大問題,讓任何人在衝動之後,稍微冷靜下來一想,就忍不住反悔、退縮,認為這樁投資很可能收不回本。
卻又要一個台階下,不得顯得自己很惡毒。
那就隻能讓老婆來做惡人。
祁寒沒有責怪,也沒有介意,甚至沒有放在心裡。
因為天才班的經曆,確實是人生中最好的一段體驗。
大概同樣是“天才”的同學們,都是家裡的寶貝,被照顧很好的緣故。
他們都很善良。
就像毛茸茸的小動物,看到在外流浪的野生動物。
又是好奇,又是同情,最後你看看我,我看看你,壯著膽子,抱團湊過去,露出大大的笑臉,開開心心地分給他可樂牛奶巧克力。
再往後,他遇到了很多人。
有善意的,也有惡意的。
但來去匆匆,都是過客。
若要以人生的階段為劃分,那他十四歲之前,接觸更多的都是女性。
醫院裡好心的醫生、護士;
福利院疲憊卻善良的院長、護工;
小學到中學間關心他的女老師,熱心的同學家長,甚至學校門口賣文具、零食的攤主們;
她們塑造了他對女性,或者說母親的初步印象。
也是最深的印象。
“為了家庭和孩子,永無止儘的妥協和犧牲。”
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