對此,四美並不在意。因為有漂亮的新裙子,閃亮的新書包及新來的「母親」會細心為她打扮小辮子。
翌日,喬一成麵無表情低頭歸家。對喬一成的行為,喬二強露出譏諷的笑容;喬一成感覺二強仿佛能穿透自己的思緒,這令他心中愧悔交織並感到罪惡。
最終,喬四美跟沈氏離開。
離彆的這一天,陰雲遮天。手中握著「新父母」的手,四美快樂跳躍,步出了舊家。
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此時,喬二強也追到屋門外守望著;妹妹的不舍三麗心知肚明。三麗握著二強的胳膊說:“二哥,回去吧。”
二強久久佇立,待妹妹遠影不見,向著空蕩的道路大聲喊出「四美!」然後毅然帶著三麗返回家中。
這個不懂珍惜的小鬼竟讓他白疼!
與此同時,走遠的四美似恍然意識到什麼不同,拚命反抗大哭,並躺於塵土滾打著新衣。
街上回響起四美的呼喚聲“二哥,二哥!我想回家啊!”
終究還是被勸走,她一直回望喬家方向不停抹眼淚。
原本喬一成與三麗以為這意味著妹妹將開始更好的生活,殊不知僅一個月後,喬四美卻被警察送了回來。
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新生篇第二十章
雖口頭表示希望讓四美體驗挫折,喬二強仍舊放不下心,於是從農家中訓練了一隻會言辭且伶俐的鸚鵡隨她前往作為護伴。這隻聰明的鳥能傳達資訊與情緒,可陪伴觀察妹妹。等到合適的機會,喬二強便會變作一隻雨燕探望妹妹。
四美來到繁華熱鬨的蘇州城,立刻就被這座城市的多彩景象迷得睜不開眼。這裡有許多令人賞心悅目的事物——華麗的服飾、可口的小吃、有趣的遊樂設施、寬敞舒適的房子、新穎的家庭組合以及各種甜蜜誘人的零食與新鮮水果。這一連串令人欣喜的經曆讓她幾乎遺忘了在喬家園中曾經遭遇的各種艱辛。
不過當她開始踏入新學校的學習生涯後,四美發現自己需要適應全新的生活方式,並且結識了很多新朋友。
起初,因為擁有惹人憐愛的外貌,她迅速地成為了同學們注目的焦點。四美也被這種受歡迎的感受弄得樂不可支,仿佛找到了歸屬感。
四美本非勤奮學子類型。相反,個性頑皮多動,在學校裡常做一些非課業活動比如畫畫或是看書,甚或與同學交談。她不擅長於認真完成功課。儘管剛入學時對這一切還感到頗為好奇有趣,但久而久之她的所作所為引起了班上一些同學的反感,他們認為雖然她外形可愛,但卻讓人感覺不太友善。有的小夥伴還會拿她說著帶有地方口音的話開玩笑。這些遭遇都讓四美好幾次和其他小孩爭執並遭受了同伴排斥甚至老師的指責。
在父母屢次被叫到學校約談後也逐漸失去了耐心並對她提出了責備。特彆是當他們仔細檢查她完成的功課後更加感到氣憤——很明顯看出四美並沒有將心思花在學術上。
話說,此時的喬二強目睹到這一切不禁在外頭暗自偷笑了出來。心想,這樣才能夠磨掉四美的傲氣。但他看到這個妹妹躲在自己的房間裡麵黯然淚下之時又不免心生同情。化成燕子的形象飛近窗戶,悄然投下一塊曾經常常給她送來的奶酥巧克力以安慰四美。
四美驚異地望向窗戶那一隻飛逝而去的家燕身影和手上的那一塊巧克力——那是二哥哥平時常給她解嘴饞的奶油口味。這使她在吃糖的時刻忍不住懷念起了哥哥,流露出淚光,無聲地哭了起來。
四美始終未能真正適應在蘇州小學的生活方式。校方甚至告知兩位監護人如若持續下去,四美可能得被迫留下重修年級;情況沒有改觀的情況下,則必須讓她轉移至他處上學。於是身為監護人的傅老師便擔我親自輔導她的課業。
近距離觀察之下才了解孩子所處的情況,傅老師麵對四美那些令人頭痛的答案也隻能哭笑不得。即便是平素最溫柔耐心的人也無法承受這些離譜的答錯。
例子如:
[造一句含有"如果"的句子。]
答:“罐頭不如新鮮果汁來得好喝”;
—天空:“一個子錢能乾什麼”—“哈!一個羊兒吐氣”;
真是個奇思妙論啊!一個羊沒事兒還吐什麼氣呢?!
“早點費用”,舉例“若買一個包子兩份,一碗粥五分”。請計算
一、四個包子的價錢是——
"2+2+2+23d8分"
二、吃三碗粥所需金額則是——
"5+33d8分"
雖然第一題答對了,但第二題答錯,特彆是第三題讓傅老師頭痛不已
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