辦公樓裡依然冷得像冰櫃，鹿尋走進去，先去生活老師的辦公室看了一眼，生活老師不在，辦公室的門關著。
這次，鹿尋光明正大地從樓梯上去，這次，她沒有停在二樓，而是走上三樓，從三樓往上一層層檢查。
大多數辦公室都關著門，直到五樓，鹿尋終於看到了開門的辦公室。
鹿尋放輕了腳步，無聲地靠近。
辦公室門口的牌子上顯示著——校長辦公室。
校長站在辦公室的窗戶前，背對著門口，看著窗外。
鹿尋眨了眨眼，她要不要敲門？或者直接乾掉校長，偷走印章自己蓋上？
鹿尋猶豫了一下，就猶豫的功夫，校長忽然轉身，鹿尋迅速躲在牆邊。
她也不知道為什麼躲，就下意識不想讓校長看到她。
一牆之隔，鹿尋聽到了校長的腳步聲，他要出門？
鹿尋來到一個新地方都會先把地形看好，當下她立刻躲在了樓梯拐角。
等校長的腳步聲遠去後，鹿尋才從樓梯拐角下來。
校長辦公室的門已經關上了，鹿尋按了一下門把手，沒打開，應該是關上了。
門把手上有個凹槽，鹿尋摸索了幾下，覺得有點像校長給的徽章。
要拿出徽章開門？
鹿尋拿出徽章，猶豫了幾秒後還是收起來了。
萬一這玩意像指紋一樣咋整，她一放上去校長就知道了呢？還是暴力破門吧。
鹿尋拿出了斧子，掄著斧子對著木門劈了上去。
幾下之後，門破開了一個夠鹿尋通過的洞。
鹿尋鑽了進去。
校長的辦公室比其他老師的複雜多了，各種奢華的擺件，書架、茶幾、書桌，每一個看著都有一種奢華感，和這個老舊的大樓一點也不搭。
鹿尋先去看校長的書桌，上麵有一個抽屜，鹿尋拉開後發現裡麵有一個筆記本。
鹿尋拿出來打開，第一行字就是殺死心理老師計劃書。
鹿尋有些不可置信，揉了揉眼睛再看，還是這幾個字。
鹿尋嘴角忍不住抽了抽，這個校長有點接地氣啊，莫名有種愚蠢而自信的獨特感。
誰家殺死彆人還要列個紙質計劃書，生怕彆人發現不了嗎？
不過這是校長的事，她還是不要管了，他要不列她還找不著真相呢。
鹿尋繼續往下翻。
第一條，殺死所有學生，讓學生們成為我的養分。
第二條，壯大自己，聯合其他老師，暗算心理老師。
第三，封閉心理谘詢室，讓心理老師無法離開，失去汲取能量的途徑。
一共隻有三條，還難為他用筆記本寫下來了。
鹿尋將書合上，收到空間裡，轉身去檢查書架。
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